教學(xué)要求：

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)資料：１莫高窟簡(jiǎn)介２帛畫(huà)、刺繡、文書(shū)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師：介紹莫高窟引入課文，范讀

　　生：默讀

　　師：劃出課文中的成語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解同桌互說(shuō)

　　生：說(shuō)

　　師：課文按什么方式寫(xiě)的？劃出每段的中心句，自由讀課文

　　生：思考、劃句、讀文

　　生：課文是按總分總的方式寫(xiě)的，中心句是每段的第一句

　　師：誰(shuí)來(lái)讀第一段？

　　生：讀

　　師：為什么說(shuō)莫高窟是一顆明珠？

　　生：它保存著兩千多尊彩塑，四萬(wàn)五千多平方米的宏偉瑰麗的壁畫(huà)，還有藏經(jīng)洞，是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)

　　師：你是怎么看出人們把它當(dāng)明珠的？

　　生：當(dāng)作明珠說(shuō)明它在人們心目中地位很高，就像父母將兒女當(dāng)掌上明珠

　　生：“她”這個(gè)字說(shuō)明人們已經(jīng)把莫高窟當(dāng)作人一樣。“她在三危山和鳴沙山的懷抱中”三危山和鳴沙山都成了她的守護(hù)神，像她的父母

　　生：“４９２個(gè)洞窟蜂窩似的排列在斷崖絕壁上”可以防洪水，防風(fēng)沙，防止有人偷盜，圓形的保存的時(shí)間最長(zhǎng)，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的，人們將她建造在這樣的地就是為了安全

　　生：“連在一起”節(jié)約了資源，也方便今后人們旅游觀光

　　師：如此建筑是一個(gè)奇跡，大家想到什么？

　　生：當(dāng)時(shí)創(chuàng)造這一奇跡的艱難，好多人付出了生命，將一生都奉獻(xiàn)給了防止有人偷盜這一藝術(shù)寶庫(kù)

　　師：對(duì)，這是一座藝術(shù)寶庫(kù)，看，這里有兩千多尊彩塑，她們有什么特點(diǎn)？

　　生：個(gè)性鮮明，神態(tài)各異

　　師：有慈眉善目的

　　生：菩薩

　　師：有威風(fēng)凜凜的

　　生：天王

　　師：還有強(qiáng)壯勇猛的

　　生：力士

　　師：有一尊臥佛——

　　生：長(zhǎng)達(dá)１６米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳

　　師：他仿佛在干什么？

　　生：他在思考如何使天下百姓安居樂(lè)業(yè)

　　生：他在回響過(guò)去，展望美好的餓未來(lái)

　　生：他在享受天倫之樂(lè)

　　生：他是一個(gè)知足常樂(lè)的佛

　　師：這些彩塑反映了人們什么樣的理想？

　　生：反映了人們對(duì)美好生活、對(duì)和平世界的向往

　　生：人們渴望過(guò)世外桃源般的生活

　　師：你如果是彩塑，你是一個(gè)什么樣的彩塑？你要表達(dá)什么樣的美好心愿？

　　生：我是一個(gè)樂(lè)佛，我希望天下所有人都和我一樣快樂(lè)

　　生：我是一個(gè)蛙，希望中國(guó)在激情的舞蹈中跳出輝煌

　　生：我是千手觀音，我要普度眾生，保佑天下所有人都健康、幸福，用我的每一只手去幫助任何一個(gè)需要幫助的人

　　生：我是仙女，我要向人間播撒鮮花，讓人間充滿愛(ài)

　　師：看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，我聽(tīng)到了游人嘖嘖贊嘆，他們?cè)趺促潎@的？

　　生：百聞不如一見(jiàn)，今天一見(jiàn)，果真名不虛傳啊！

　　生：這是西方極樂(lè)世界！我仿佛已經(jīng)在天上了

　　生：我像在夢(mèng)境中也成佛了

　　生：外國(guó)人會(huì)說(shuō)自己有眼不識(shí)泰山，如今的中國(guó)一定能成為世界文明大國(guó)之音

　　生：中國(guó)人不是東亞病夫，我們以前太小看他們了，他們是東方之神，是主宰世界的驕子

　　生：別夸了，我?guī)�你們�(nèi)タ幢诋?huà)，你們會(huì)更暈。讀

　　生：讀

　　師：壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩有——

　　生：讀

　　師：其中最引人注目的是

　　生：那成千上萬(wàn)的飛天，有的……有的……有的……有的……有的……

　　師：從這飛天身上你想到了什么？

　　生：鮮花是一切美好的象征，仙女們播撒鮮花，釀造蜂蜜，給人間帶去甜蜜，她們是光明的使者，覆蓋黑暗

　　生：她們用優(yōu)美的琴聲蕩漾在人們心間，驅(qū)趕人們的煩惱和憂愁，激活了人們無(wú)窮的能量，讓人們都來(lái)創(chuàng)造美好

　　生：彩帶發(fā)出奪目的七色光，讓世界每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)

　　生：幸福就像她們自天而降到人間

　　生：她們?cè)谟米约簝?yōu)美的舞姿來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的向往和渴望

　　師：這真像維也納大廳燦爛輝煌。這是一個(gè)排比句，請(qǐng)大家以愛(ài)為主題用有的……有的……有的……有的……有的……寫(xiě)一首小詩(shī)

　　生：略

　　師：最后帶大家去藏經(jīng)洞，這里曾……現(xiàn)在陳列于北京故宮等處（介紹經(jīng)卷、文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡）大家讀到“由于清王朝腐敗無(wú)能……掠走什么心情？

　　生：氣憤

　　生：心痛如刀割

　　師：從一個(gè)“掠”字你看到了什么？

　　生：帝國(guó)注意分子在中國(guó)土地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作，為非做歹，坑蒙拐騙

　　生：那些賣(mài)國(guó)賊身體里流著中國(guó)的血卻將自己廉價(jià)買(mǎi)給了外國(guó)，奴顏屈膝，茍且偷生，沒(méi)心沒(méi)肺，讓中國(guó)滿目滄桑，差點(diǎn)讓中國(guó)毀在他們手上

　　師：你要對(duì)清王朝腐敗無(wú)能的官員說(shuō)什么？

　　生：你們的懦弱無(wú)能拯救不了中國(guó)，更拯救不了自己，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，拿出勇氣將帝國(guó)注意分子趕出中國(guó)，才有出路

　　師：對(duì)，只有中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能抵擋外國(guó)侵略，才能不受人欺侮，想想那些僅存的部分經(jīng)卷多么不易�。�

　　生：愛(ài)國(guó)志士用鮮血，用生命保護(hù)她們的，決不能讓中國(guó)的文化遺產(chǎn)再受到傷害

　　師：齊讀最后一段，帶給我們什么思考？

　　生：讀

　　生：一切美好的東西都是用心血、用汗水、用智慧甚至生命換來(lái)的，包括我們今天的幸福生活，我們?cè)摵煤谜湎О。?br />