第二課時

　　一、復習

　　把上節課的“語文與生活”中的句子復習一遍，指生讀。

　　二、教學第三部分：寫好鋼筆字

　　1、審題。

　　（1）指名讀題。

　　（2）教師進一步明確練習要求。

　　2、指導。

　　（1）學生自由讀這段話。

　　（2）要求學生仔細觀察這些鋼筆字的特點，揣摩運筆方法。

　　（3）讓學生說說寫鋼筆行楷的注意點。（要從每個字的整體去觀察，不要看一筆描一筆，要一氣呵成）

　　（4）以“死”，“州”等字為例指導學生體會運筆特點。

　　（5）教師強調行款布局和整體章法。

　　3、練習。

　　（1）學生練習描紅。

　　（2）根據描紅情況，教師及時小結，在讓學生仿寫。

　　4、反饋。

　　（1）展示寫得好的字，指出好在哪里。

　　（2）指出不足，根據情況進行糾正強化練習。（學生書寫時教師要注意巡視觀察，反饋時注意評點、糾正）

　　三、教學第五部分：寫好毛筆字

　　1、學生觀察課本中的兩個字“陪”“將”。

　　①字形特點

　　②筆畫特點

　　2、教師示范書寫，講解要點

　　3、學生書寫，教師巡回指導

　　4、評講書寫作業

　　5、學生再次練寫。

　　四、總結本節課學習情況布置下一節課需要準備的東西。

　　通過多種渠道搜集反映各民族文化特色的資料，制成小卡片。