今天, 星期二,一下午的課徒增幾分疲勞 ,下午第兩節課是語文課，上了《我們愛你啊，中國》，這節課有兩點讓我感觸較深：第一：學生在讀題后提出的兩個問題（預習后）：題目中為什么不用"您"、"中國"后面為什么沒加"！"？第二：對于詩歌的教學，還是應尊重、引導學生在讀中感悟，在感悟后再讀。我請學生讀詩，說說讀懂了什么？再讀出來。通過一遍遍讀、說、讀，學生對詩歌的理解很透徹，而且積極性很高。所以我側重引導學生讀、悟、再讀，學生對詩歌中所描.在學到祖國的物產豐富時，我請學生在讀后，說說想到了些什么，發現了什么？幾個學生在介紹自己對龍井、茅臺、布達拉宮等物產的認識之后，一個學生突然站起來說老師："我發現第３自然段寫的是漢族的豐富物產，第４自然段寫的是少數民族的豐富物產，兩個自然段從不同方面說明了祖國的物產豐富。"我聽后，頗為吃驚，我居然在鉆研教材時沒有發現，可學生卻慧眼獨具，看來很多時候，還是應該鼓勵學生去發現、去表達。