[教學(xué)要求]

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學(xué)會(huì)8個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　把我的心臟帶回祖國(guó)

　　一、 談話導(dǎo)入：

　　1、 今天，我們一起穿越歷史的長(zhǎng)河，去感受一位偉大音樂(lè)家的熾熱情懷，去聆聽(tīng)最壯美的旋律。

　　2、 讀課題，自由談?wù)劯惺堋?/p>

　　二、 自讀課文：

　　1、 畫(huà)出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、 再讀課文，劃出不理解的字詞，提出不理解的問(wèn)題。

　　三、 讀后交流：

　　可能提出的問(wèn)題：

　　1、 為什么埃斯內(nèi)爾會(huì)以泥土作為禮物送給肖邦？

　　2、 面對(duì)盛在金杯里的泥土，肖邦為何會(huì)流下激動(dòng)的淚水？

　　3、 肖邦那么愛(ài)祖國(guó)，可他為何不留下來(lái)反抗？

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　　四、 再讀課文，嘗試自己解決這些問(wèn)題。

　　要求學(xué)生邊讀邊批注。

　　五、 采用多種形式讀懂、讀好課文，體會(huì)文章所表達(dá)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感。

　　1、 第一自然段，相機(jī)理解“瓜分”。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀最后一句，注意重點(diǎn)詞“滿懷悲痛”、“不得不”。

　　2、 第二小節(jié)（重點(diǎn)指導(dǎo)）

　　（1） 指導(dǎo)閱讀埃斯內(nèi)兒的兩句話，感受師生情深，愛(ài)國(guó)情濃。（采用評(píng)讀、議讀的方法）

　　（2） 最后一句，在朗讀時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從肖邦的動(dòng)作、神情“鄭重地”、“回首”、望了望”，理解肖邦對(duì)祖國(guó)的牽掛與難舍之情。

　　3、 第3、4小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)肖邦用深?lèi)?ài)的音樂(lè)表達(dá)內(nèi)心的抗?fàn)帯?/p>

　　4、 第5、6小節(jié)，抓重點(diǎn)句“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠與祖國(guó)的地下。”激發(fā)學(xué)生理解肖邦對(duì)祖國(guó)的赤忱之愛(ài)。

　　六、 輕聲自由再讀全文，檢查對(duì)問(wèn)題的理解，交流。

　　老師相機(jī)評(píng)論，總結(jié)。

　　七、 默讀，感悟。

　　八、 交流感悟。