【語段一】
　　1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手中接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。

　　1、寫出下列詞中加點字的意思。

　　彌漫（　　）　　詠唱（　　）　　溢滿（　　）　　疾馳（　　）

　　2、這段文字對所寫的事情交代得很清楚，你一定能從中找出時間________、地點________、人物______以及所寫的事情________。這件事中又寫了________、________、________等三個送別場景。

　　老師“贈土”的目的是________________________。

　　3、“維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。”作者在文中借景抒發了肖邦________的心情。

　　4、根據課文內容，理解文中臨別贈言的含義及前后兩句話之間的關系，填充句子。

　　因為我們希望你無論走到哪里，都不要忘記自己的祖國，所以________________。

　　我們之所以把祖國波蘭的泥土作為特殊禮物送給你，是因為________________。

　　5、課文寫出了埃斯內爾說話時的動作“________”和神態表情“________”，這一細節描寫的作用在于________________。

　　6、想一想，回答問題：

　　⑴、根據這段文字寫的送別內容，你認為埃斯內爾為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》中，會有“________”的詞句。

　　⑵、讀著課文中送別的感人場面的文字，你會很自然地聯想起古詩名句：________________________

　　【語段二】

　　肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦原來的肺結核病又復發了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

　　1、用下列字各組兩個詞語。

　　彌（　　）（　　）　　眠（　　）（　　）　　奔（　　）（　　）　　憤（　　）（　　）

　　辭（　　）（　　）　　復（　　）（　　）　　疲（　　）（　　）　　逝（　　）（　　）

　　2、根據拼音組詞。

　　臟zāng ( 　　)　　 盛chéng (　　 ) 　　發fā ( 　　)

　　zàng ( 　　)　　　 shèng (　　 ) 　　　fà (　　 )

　　3、認真讀懂文中的重點詞句，理解句子的含義。

　　⑴、從“為了生計”這個詞組，你可以想象得到________________________

　　⑵、從“四處奔波”這個詞組，你會想到________________________

　　⑶、肖邦“疲勞”的原因是________________________

　　⑷、肖邦“憂憤”的是________________________

　　⑸、肖邦彌留之際說的話，表明他________________________

　　⑹、“緊握著”和“喃喃地”這兩個詞同時用來形容彌留之際的人，表面上看是矛盾的，作者這樣用詞的用意是________

　　4、概括這段文字的主要內容________________________________

　　5、在寫法上，這段文字對全文起的作用是________________________________