藺相如，戰國時期趙國上卿，相傳為山西安澤、古縣北寶豐村人，其墓在村之附近。

　　時勢造英雄。在紛繁變幻的戰國時代，涌現出大批文臣武將，他們各展其才，在那豐富多采的英雄畫廊里，位置顯赫，映照千古。

　　藺相如原本是趙國宦官頭目繆賢家中的一名舍人，按正常升遷，很難位居國相地位，但秦趙之間的尖銳斗爭，為其提供了脫穎而出的機會。

　　戰國后期，強秦加緊了東出兼并六國的攻勢，而三晉當其沖要。經過幾大戰役后，韓魏國力銳減，懾于秦威，逐漸不敢做正面相抗。趙國自武靈王(前325-前229年)胡服騎射、大興改革以來，奮發圖強，比之其他中原各國，實力強盛，成為秦向東發展的勁敵。到了趙惠文王(前307-前251年)后期，秦的攻勢加劇，秦、趙之間的外交、軍事斗爭日趨復雜起來。

　　秦昭王(前307-前251年)于趙惠文王十六年(前283年)向趙提出以15城易趙之“和氏壁”。這是強國對弱國進行的一場政治訛詐。一塊壁玉，無論多么寶貴，也不能與15座城池相抵質，強秦不過借機試探趙之虛實而已。消息傳來，趙君臣明知是訛詐，卻無如之何。如作應允，顯然“秦城恐不可得”，拱手送璧入秦，定使趙國徒受愚弄，而強秦更求索不已，如不應允，秦便輕易得到出兵趙國的借口，趙便面臨戰爭的威脅。這種被動情況，正是弱國外交難以為計的必然形勢。

　　藺相如在這緊要關頭，出面打破僵局。他對比秦趙實力，說明趙雖不能以武力相抗，但可從道義的曲直著眼，采取“寧許以負秦曲”的策略，來揭穿秦的騙局，使秦得不到出兵的借口，而趙在道義上取得主動。

　　策略得到贊成，藺相如自報“愿奉壁往使”，井保證“城入趙而壁留秦，城不入，臣請完壁歸趙。”

　　秦素稱“虎狼之國”，此次出使的艱難可想而知。但藺相如事前已有周密考慮，充分準備，所以臨事應變，處處主動。秦王便殿接見，輕慢趙使，接玉后又無意償城。藺相如智索國寶，嚴辭揭穿騙局，氣勢上占了上風。秦人欲以武力奪回壁玉，藺相如“怒發沖冠”，“舉壁睨柱”，表示了與國寶共存亡的決心，以生命維護了趙國的尊嚴，取得了“完壁歸趙”的勝利。

　　趙惠文王二十年(前279年)的秦趙“澠池會’，是秦對趙的又一次政治脅迫。當時，秦已連敗趙國，故趙王畏秦，在秦約趙王赴會時，趙王“欲毋行”。藺相如認為；“王不行，示趙弱膽怯也。”故自報奉陪趙王赴會。在會談中，以其機敏和雄辯，阻止了秦的欺侮，挫敗了秦的脅迫，再次獲得外交斗爭的勝利。

　　廉頗為趙之良將，屢立戰功，威震諸侯，拜為上卿。藺相如的兩次外交斗爭的勝利，與廉頗的統軍鎮守密不可分，秦僅以外交活動試探虛實，也正是懾于廉頗的武力。對此，藺相如有清醒的認識，而居功自傲的廉頗卻不識大體，在相如因功大拜為上卿，且位在自己之上時，極為氣憤，公然宣言：“吾見相如，必辱之。”拉開了較量的架式。

　　針對廉頗的挑戰，藺相如的對策是：每遇上朝，常稱病不去，不與廉頗爭位次；道遇廉頗，多引車避匿，以免發生沖突。當門人認為受到侮辱，紛紛要求離去時，藺相如向他們表白了心跡：“強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎相斗，其勢不俱生，吾所以為此者，先國家之急而后私仇也。”

　　這顧全大局、感人肺腑的剖白，不僅使門客恍然大悟，深受感動，就是畜意折辱相如的廉頗聽后，也頓覺無地自容。他悔恨交加，立即負荊請罪，于是二人成刎頸之交。將相之和，保證了趙國在爾后15年內，團結一致，共同抗秦。

　　趙惠文王死后，趙孝成王繼位，年少，太后用事，趙國的另一上卿趙奢已去世，藺相如病重。秦國于趙孝成王四年(前262年)動用大軍進攻趙國之長平(今山西高平縣西北)，為避開秦軍的強大攻勢，廉頗屯兵固壁不戰。在雙方相持3年之久后，秦派人離間趙王，促使趙王起用毫無作戰經驗的趙括代替持重穩健的廉頗，這一陰謀逃脫不了藺相如的慧眼，他帶病勸說趙王：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳。括徒能讀其父書傳，不知合變也。”但趙王不聽，終于導致了長平慘敗，損兵45萬，元氣大傷，從此趙國每況愈下，于代王嘉六年(前222年)為秦國所滅。

　　藺相加的一生，是在維護祖國的尊嚴，保衛趙國政權的斗爭中度過的。就其行事來看，顯然是一位有著深厚政治素養和卓越識見的政治家，而他與廉頗“將相和”的故事，又譜寫了一曲公忠愛國的贊歌。這支歌，人們世代相傳，激發著強烈的愛國情感，起著凈化人們心靈世界的重要的教育意義，已成為我國傳統文化中，最為寶貴的精神財富。

　　廉頗

　　戰國末期趙國名將。周赧王三十二年(公元前283),率軍攻齊,取昔陽(今河北晉州西北)，因功封為上卿。曾居功自傲，不服藺相如位居其上，后感其顧全大局，負荊請罪，結成生死之交，合力抗秦。三十九年十二月，攻取魏之畿(今大名東南)，次年，又攻魏之防陵(今河南安陽西南)、安陽(今安陽西南)。五十四年，率軍駐長平(今山西高平西北)抗秦，雖初戰失利，但很快摸清秦軍弱點，轉而采取堅壁避戰的方針，欲拖垮遠道而來的秦軍。次年,趙王中秦離間計而以趙括取代為將,趙軍隨即因錯誤的作戰指導而慘敗。趙孝成王十五年(前251)，受封尉文之地，號信平君，攝行相國職。同年，率軍8萬大敗40萬燕軍于鄗(今河北高邑東南)，殺其將栗腹，遂與趙將樂乘進圍燕都，逼其割5城求和，后又助魏攻燕。二十一年(前245)，攻取魏繁陽(今河南內黃西北)。趙悼襄王時，因不滿樂乘取代其位而攻走樂乘，自己亦逃至魏都大梁(今開封)，但不被重用，欲返趙效力。趙王困于秦之攻伐，欲復用廉頗，然其使者受權臣郭開賄賂而毀之。廉頗終不被趙復用。后又至楚為將，郁郁不得志，卒于壽春(今安徽壽縣)

　　教材解讀（原創）

　　《負荊請罪》是一個歷史小話劇，是一個兩幕劇。第一幕講述了藺相如的門客不滿藺相如在廉頗面前表現的懦弱，藺相如解釋了自己不與廉頗計較的原因。第二幕講的是廉頗明白藺相如的良苦用心，背著荊條去藺府登門謝罪的事。

　　要引導學生關注以下三部分內容：

　　一、請罪背景：“負荊請罪”這則故事是有緣由的，廉頗為什么會和藺相如鬧不和呢？這事起于藺相如的地位。原本是一官員家門客的藺相如，憑著他的足智多謀、不畏強暴為趙國屢立奇功，深得趙王的器重，一步步高升，最后做了職位比廉頗還大的上卿。

　　二、請罪原因：廉頗為何請罪，他有什么罪？這需要我們從第一幕話劇中尋找答案。從第一幕中，了解廉頗的請罪原因。第一幕廉頗并沒有出現，而是藺相如和他的門客的一番對話。地點是藺府。為了更好地把握請罪原因，可在課前讓學生了解“完璧歸趙”、“澠池之會”的故事。

　　三、請罪過程：廉頗“負荊請罪”是劇本第二幕內容，學生通過學習，領悟請罪情節，特別對廉頗當時的表現作了仔細揣摩：廉頗從原先的傲慢轉為真誠道歉，每一個動作、荊條的背負、說話的表情以及頭微低側，滿臉愧疚的神態都把握到位。從而讓學生感受廉頗有錯就改的大度，體現大將軍的肚量。

　　此文與眾不同，引導學生注意劇本的特點是開頭寫明故事發生的時間、地點和劇中人物、布景等,然后著重寫人物對話。

　　教學設想：廉頗和藺相如這兩個歷史人物，能夠千古流傳，不僅僅是因為他們的行為感人，不僅僅是因為司馬遷藝術創作的水平高，更主要的是因為廉頗和藺相如這兩個人物的性格特點和品質在吸引著我們，活在我們心中的是廉頗的異乎尋常的真誠和藺相如的異乎尋常的大度……我想這篇課文的教學應該從人物形象入手是比較恰當的，因為劇本本身就是要塑造鮮明的人物形象，根據劇本表演最重要的也是要塑造出鮮明的人物形象。

　　引導學生品讀人物的臺詞，可以有兩個層次的品讀方法：一是抓住人物的臺詞、小括號動作和神情的提示、方括號背景的提示來品讀好人物的臺詞；二是聯系人物的職位、身份、經歷等等屬于人物個人的東西來品悟人物的內心，體會人物的性格特點和品質，品讀好人物的臺詞。

　　至于劇本表演，我認為可以先演后學，可以邊演邊學，也可以學后再演。適合學生的，有效的就是最好的！