6  船長(zhǎng)

　　學(xué)什么

　　朗讀課文，背誦要求的部分，學(xué)習(xí)部長(zhǎng)臨危不懼，忠于職守，舍自為人的精神。

　　怎樣學(xué)

　　一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范、最美觀

　　二、讀課文，摘錄描寫(xiě)船長(zhǎng)臨危不懼，忠于職守的句子，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　測(cè)一測(cè)

　　一、形近字組詞

　　曼（     ）  �。�     ）  瑪（     ）  泣（     ）   艇（     ）

　　漫（     ）  簿（     ）  碼（     ）  拉（     ）   挺（     ）

　　慢（     ）  傅（     ）  螞（     ）  翌（     ）    庭（     ）

　　二、根據(jù)課文填空，說(shuō)說(shuō)括號(hào)里的詞語(yǔ)的意見(jiàn)。

　�。�1）沒(méi)有一個(gè)違抗他的（    ），人們感到有個(gè)（    ）出現(xiàn)在他們上空。

　　（2）面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的（    ）

　　3、讀讀黑暗中那“一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話(huà)”，體會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，并用自己的話(huà)描繪下來(lái)。

　　4、根據(jù)句子，仿寫(xiě)句子。

　　頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。

　　再提高

　　一、自己在小學(xué)階段學(xué)過(guò)的著名作家制作卡片，要求可參照課本。分組分冊(cè)合作制作，并收集成作家卡片集，定期在班上交流。

　　二、閱讀理解

　　螞蟻的壯舉

　　在南美洲草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。

　　一個(gè)秋日的下午，一片臨可的草叢突然起火。呼呼直_________（躥  竄）的烈火形成了一個(gè)火圈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，它們似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇。但是，就在此時(shí)，出人意料的事出現(xiàn)了，只見(jiàn)螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒____________（得  地）劈啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河，河水把蟻球卷___________（象  向）岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。

　　小螞蟻在毀滅性的打擊面前的這種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)  它們臨危不懼  團(tuán)結(jié)一心  為了整體的利益犧牲個(gè)人的精神是否給人們一些啟示呢

　　閱讀訓(xùn)練

　　1、給文中最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2、從文中的括號(hào)里選擇合適的字填在橫線上。

　　3、解釋下面詞語(yǔ)。

　　（1）驚心動(dòng)魄：_______________________________________________

　�。�2）絕處逢生：_______________________________________________

　　4、概括第2自然段的段意。

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　　5、小螞蟻的“壯舉”給了你什么啟示？

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