教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“司、假”等12個(gè)生字，會(huì)寫“別、到”等6個(gè)生字。

　　2、朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解司馬光的沉著、機(jī)智。

　　4、想出新辦法，發(fā)展創(chuàng)新思維。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭題激趣

　　1、今天我要給大家介紹一位新朋友（板書：司馬光）

　　2、教學(xué)生字“司”

　　3、簡(jiǎn)介司馬光

　　二、整體感知，認(rèn)識(shí)生字

　　1、師范讀，生感知課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)生自由讀課文。

　　3、出示生字，自由讀，抽讀。

　　三、朗讀感悟。

　　1、學(xué)生自讀課文，思考：司馬光在花園里遇到什么事情？

　　2、指導(dǎo)朗讀2、3自然段

　　引導(dǎo)看圖

　　自由朗讀，體會(huì)課文中小朋友的心情。

　　指名讀第三自然段，感受情況的緊急。

　　3、小伙伴是怎么做的，司馬光又是怎么做的？

　　4、大家做做司馬光的動(dòng)作，體會(huì)“舉、砸”

　　指導(dǎo)朗讀，比較別的小朋友和司馬光的不同表現(xiàn)，邊讀邊體會(huì)。

　　四、課后思考，拓展思維。

　　如果你遇到這種情況，會(huì)怎么辦。