教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“烏，鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“可，石”等6個(gè)字。

　　2、正確，流利地朗讀課文。背誦課文。

　　通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。

　　3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字，朗讀課文感悟課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文感悟課文內(nèi)容。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、出示烏鴉圖片。談話導(dǎo)入：老師曾經(jīng)給同學(xué)們講過(guò)關(guān)于烏鴉的一個(gè)故事，你們還記得嗎？

　　（小烏鴉愛(ài)媽媽，烏鴉反哺的故事）

　　2、烏鴉不僅是個(gè)孝順的好孩子，還十分聰明可愛(ài)呢，今天我們就學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于烏鴉的故事。

　　3、出示課題，學(xué)習(xí)“烏，鴉，喝”三個(gè)生字，學(xué)生用自己喜歡的方法記住這三個(gè)字。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、明確學(xué)法：用感情朗讀的方法感悟課文內(nèi)容。

　　2、教師范讀。

　　3、學(xué)生回答：課文寫(xiě)了關(guān)于烏鴉的什么事？

　　4、對(duì)老師的朗讀做以評(píng)價(jià)，為生的自讀自悟做好準(zhǔn)備。

　　5、學(xué)生自讀，把課文讀準(zhǔn)、讀通、讀順。并自學(xué)課文中的生字。

　　6、小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)的生字和課文的朗讀情況，然后匯報(bào)。

　　三、再讀課文，感悟內(nèi)容。

　　1、學(xué)生練讀課文，認(rèn)為該怎樣讀就怎樣讀，并想想為什么要這么讀。

　　2、指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，自己說(shuō)說(shuō)為什么這么讀。

　　3、通過(guò)剛才的朗讀你明白了什么，還有哪些不懂的問(wèn)題？

　　（學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同解答，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容）

　　4、想辦法：如果烏鴉旁邊沒(méi)有小石子，怎么能喝到水？

　　四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　學(xué)習(xí)三個(gè)獨(dú)體字“石、可、辦”注意“辦”字的兩個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。