《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)我國四大古典文學(xué)名著《水滸傳》的第八回改寫的，作者是元末明初的小說家施耐庵。課文主要寫了林沖發(fā)配滄州途中路過柴進的莊上，與洪教頭比武過招并打敗了他。生動地刻畫了林沖武藝高強、忠直淳樸的英雄形象和洪教頭自以為是、跋扈囂張的個性特點。

　　片斷一：探究閱讀，感悟人物現(xiàn)象

　　師：這是一個（     ）的林沖？請大家自由讀課文，并找出依據(jù)。

　　討論：

　　生：這是一個謙恭有禮的林沖。因為林沖初見洪教頭時，“連忙站起來躬身施禮”。（還從哪里開出來？）

　　生：柴進指著林沖對洪教頭說：“這位是林教頭。”林沖起身讓座。（還能從哪里看出來？）

　　生：洪教頭跳起來說：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭。”林沖連說：“不敢，不敢”。

　　生：林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了。”

　　師：這還是一個（   ）的林沖？

　　生：武藝高強的林沖。林沖只用了“一橫，一退，一掃”三招，就打敗了洪教頭。

　　生：“橫、退”只是林沖防守的著數(shù)，其實，林沖進攻的時候只用了一招“掃”，就一招就打敗了不可一世的洪教頭。

　　生：從林沖的三個動作里，還可以看出這是一個臨危不亂的林沖。

　　師：這還是一個（  ）的林沖？

　　生：足智多謀的林沖。林沖說：“小人戴著木枷，就算是輸了吧。”其實林沖不是真的輸了，而是想讓柴進幫他把木枷給去掉。有了木枷，他施展不出自己的真本領(lǐng)。

　　生：這是一個名氣很大的林沖。柴進說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。”江湖上都知道林沖這個人，是因為他本領(lǐng)很高。

　　生：柴進說：“你可別小瞧了他。”柴進，江湖上人稱“小旋風(fēng)”，也是一名武藝高強的人物，他對林沖很佩服，只不過沒見林沖的真本事。

　　生：這是一個含冤受屈的林沖。林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配滄州。林沖是被人陷害的，心里感到非常委屈。

　　師：這篇課文，通過對林沖語言，動作的描寫，刻畫了一個足智多謀、武藝高強、臨危不亂、謙遜有禮的林沖。那么，洪教頭又是一個（）的人呢？

　　生：這是一個粗魯、傲慢無禮的洪教頭。只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。從穿著打扮上看，洪教頭是個粗人，很高傲。（還從哪里看出來？）

　　生：林沖連忙站起來躬身施禮，洪教頭全不理睬。

　　生：林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。

　　生：洪教頭跳起來說：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭。”

　　生：這是一個盛氣凌人的洪教頭。洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你來騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”

　　生：洪教頭還是一個蠻橫囂張的人。看著林沖退讓，“越發(fā)越跟他交手”。

　　生：洪教頭恨不得一口吞了。提起棒來就打。

　　生：這是一個自以為是的洪教頭。洪教頭脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”

　　生：這是一個貪財?shù)摹⒍�且心狠手辣的洪教頭。洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。

　　生：洪教頭還是一個目中無人的人。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來。

　　生：洪教頭還是一個自不量力的人。只好滿面羞慚，灰溜溜地走開了。

　　師：文章通過對洪教頭外貌，語言，動作的描寫，刻畫了一個自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力、傲慢無禮的洪教頭，使人物的形象更家鮮明，更加傳神。特別是把林沖和洪教頭對比著寫，更能突出林沖的英雄形象，讓更多的人愛讀《水滸傳》這本書，這也就是這部古典文學(xué)名著生命力所在吧。其實，這只是《水滸傳》中的一個精彩的片斷，里面還有許多精彩的故事，請大家課后找來讀一讀，準備參加《水滸》英雄人物故事會活動吧。

　　片斷二：拓展延伸

　　師：洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。洪教頭為什么羞慚？

　　生：洪教頭先是沒把林沖放在眼里，卻被林沖三招打敗了，感到羞愧，在大家面前丟了面子。

　　生：洪教頭覺得自己了不起，沒想到林沖真的很厲害，自己面子上難看。

　　生：沒想到那么小心，怕事的林沖卻如此厲害，自己真不是他的對手，在手下莊客面前抬不起頭來了。

　　師：此時，洪教頭會怎么想呢？

　　生：我真是有眼不識泰山呀。林沖果然好武藝。

　　生：以后，我再也不敢自以為是了。

　　生：我要去苦練武藝，十年后再找林沖比武。

　　生：以后在江湖上我該怎么混呀？還是找個地方隱居起來吧。

　　生：以后再遇到林沖，我得躲著他。

　　生：…………