齊讀課題

　　師：少年是一段好時(shí)光，作者抓住了王冕的哪些年齡段的生活來(lái)寫(xiě)的？

　　生：七歲  十歲  十三四歲  十七八歲

　　師：課文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

　　作者按時(shí)間順序選取了少年王冕的幾個(gè)生活片斷，告訴我們王冕是一個(gè)怎樣的人？

　　生：熱愛(ài)母親

　　勤奮刻苦

　　善解人意的人

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　　聽(tīng)你們一席話，我想到了《中國(guó)歷史名人傳》中的一句話。

　　出示：王冕堪稱儒林楷模，學(xué)者榜樣。

　　生讀。

　　師：自由讀2——4自然段，邊讀邊思考：十歲的王冕是個(gè)怎樣的孩子？在你有感觸的句子旁做好批注。（用畫(huà)、圈、寫(xiě)的方法做批注。）

　　交流

　　生：王冕說(shuō)：“娘，……去讀呢。”

　　從“貼補(bǔ)”看出王冕善解人意。

　　師：從母親的話中，王冕聽(tīng)出了什么？母親說(shuō)這段話時(shí)心里……？

　　生：聽(tīng)出了母親的無(wú)賴。

　　師：再讀王冕的話，你又感受到了什么？想想王冕是一個(gè)怎樣的孩子？

　　真的悶得慌嗎？

　　生：想減輕母親的負(fù)擔(dān)

　　師：這是一個(gè)怎樣的王冕？

　　生：孝敬母親的王冕

　　看出王冕很勤奮，放牛的時(shí)候都不忘讀書(shū)。

　　分角色讀：女同學(xué)讀出深深的無(wú)賴

　　男同學(xué)讀出王冕的心聲

　　師：就是這樣的慈母，就是這樣的孝子，感動(dòng)了秦家人，秦家人說(shuō)：——

　　（教師引讀：一天，母親把他叫到面前，無(wú)奈**地說(shuō)——王冕懂事**地安慰母親——王冕的孝心感動(dòng)了秦家人，牽出一頭水牛，交給王冕，指著門(mén)外說(shuō)——母親對(duì)善良的秦家人很是感激，但看著自己的兒子畢竟才十歲，心中有萬(wàn)般無(wú)奈和不舍，她替王冕理了理衣服，柔聲叮嚀——（引讀）

　　師：再讀這句話，“從此……孝敬母親”

　　師：腌魚(yú)臘肉對(duì)王冕來(lái)說(shuō)是——

　　生：  美味佳肴

　　山珍海味

　　師：王冕拿到這些，他是怎么想的？

　　生：就是要孝敬母親

　　這是多么好的美食啊，我應(yīng)該孝敬母親

　　師：引讀： “遇上秦家煮些腌魚(yú)臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。”

　　你還能看出什么？

　　節(jié)約

　　勤奮好學(xué)

　　總結(jié)：舍不得吃好的，為的是都留給母親；舍不得花一點(diǎn)兒錢(qián)，為的是學(xué)習(xí)。這兩個(gè)舍不得，讓我們看到了一個(gè)熱愛(ài)生活的王冕！讓我們齊聲贊美王冕的孝順、勤奮。讀

　　從這，我們充分感受到王冕孝敬母親、勤奮好學(xué)，我還要告訴大家王冕堪稱儒林楷模，學(xué)者榜樣。

　　十歲的王冕孝敬母親，勤奮好學(xué)，讓我們真切感受到——

　　自由讀第五六自然段。用剛才讀課文，寫(xiě)批注的方法走近十三、四歲的少年王冕。

　　生：讀不知不覺(jué)，三四年過(guò)去了，王冕讀了不少書(shū)，也懂得了許多道理。

　　師：再讀，認(rèn)真聽(tīng)，強(qiáng)調(diào)了什么？

　　生讀

　　出示不知不覺(jué)，三四年過(guò)去了，王冕讀了不少書(shū)，也懂得了許多道理。

　　師：他懂得了哪些道理呢？

　　生：天下哪有學(xué)不會(huì)的事呢？

　　原先不會(huì)的，現(xiàn)在就想試著畫(huà)幾筆

　　師：他學(xué)會(huì)了什么？

　　生：做人要自信，要積極：

　　在平凡的事物感受到了與眾不同的美

　　讀：轉(zhuǎn)眼間……透亮

　　師：是啊，書(shū)讓王冕懂得了做人的道理，還激發(fā)了深沉的美感。

　　王冕看到了與眾不同的美，有層次的美。再讀

　　生齊讀這段話。

　　師：在我們江南常見(jiàn)的美景，在王冕眼里卻是：

　　生：五彩繽紛、

　　五顏六色、

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　　師：這幅畫(huà)在王冕眼里活了起來(lái)。

　　師：這幅畫(huà)像是在對(duì)王冕說(shuō)：

　　把我畫(huà)下來(lái)吧

　　師：這幅畫(huà)在王冕眼里是怎樣的？

　　生：很美的

　　師：看出王冕是怎樣的孩子？

　　生：勤奮好學(xué)

　　積極向上

　　熱愛(ài)生活

　　積極向上

　　我還是想告訴大家：王冕堪稱儒林楷模，學(xué)者榜樣。

　　師：你還從哪些語(yǔ)言走進(jìn)了王冕？

　　生：自此以后……買(mǎi)他的畫(huà)。

　　那不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)月

　　出示：起初畫(huà)得不好，可王冕不            ，他每天來(lái)到池塘邊          。烈日炎炎下，他               ，狂風(fēng)暴雨中，他           ，就這樣        ，三個(gè)月之后，便大有長(zhǎng)進(jìn)，那荷花的精神、形態(tài)、顏色，沒(méi)有一處不像真的。

　　學(xué)生說(shuō)，填空

　　師：沒(méi)有這種刻苦，哪有這么大的長(zhǎng)進(jìn)呢？

　　繼續(xù)說(shuō)

　　師：有的說(shuō)仔細(xì)觀察，有的說(shuō)他刻苦練習(xí)，有的說(shuō)他……

　　師：讓我們迫不及待地走近十七八見(jiàn)歲王冕

　　自由讀，讀最后一自然段，圈一圈那些能夠讓你認(rèn)識(shí)王冕的詞，通過(guò)朗讀表達(dá)你的感受。

　　（每天畫(huà)畫(huà)、讀讀、載著、走走）

　　師：少年的王冕，他孝敬母親，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)生活，讓我們告訴所有人：王冕堪稱儒林楷模，學(xué)者榜樣。

　　師：作為同是少年的你們，想對(duì)他說(shuō)些什么？（課后寫(xiě)）。

　　王冕是《儒林外史》之第一人，打開(kāi)《儒林外史》，你會(huì)更真切地認(rèn)識(shí)到一位儒林楷模，學(xué)者榜樣。

　　板書(shū):

　　王冕堪稱儒林楷模，學(xué)者榜樣。

　　——選自《中國(guó)歷史名人傳》

　　少 年 王 冕

　　孝敬母親

　　勤奮好學(xué)

　　積極向上

　　（熱愛(ài)生活）