第二教時

　　一、教學(xué)要求：

　　流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長期刻苦的努力。

　　二、教學(xué)重難點：

　　使學(xué)生懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長期刻苦的努力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)軟件

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　1、認(rèn)讀生字卡片。

　　2、讀第二自然段中的句子。

　　（二）講讀課文

　　1、出示練習(xí)題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　（1）口頭填空。

　　南美洲人（）愛看騎牛比賽。一天，賽場周圍（）了人，大家在（）地觀看比賽。

　　（2）想一想：什么叫“技藝高超”？從什么地方我們可以看出這位騎手技藝高超？他為什么會技藝高超？

　　2、自由讀課文，讀后互相介紹“讀懂了什么”。

　　3、檢查自讀情況。

　　（1）指名口頭填空。

　　我們從什么地方可以看出南美洲的人特別愛看騎牛比賽？

　　（2）第二自然段一共幾句話？各寫什么？

　　（3）問：哪些句子寫一位騎手技藝高超？請朗讀有關(guān)的句子。

　　（4）小姑娘向技術(shù)高超的騎手獻上花并且問他為什么沒摔下來的時候，騎手回答的話是什么意思？

　　（5）騎手的話告訴我們一個什么道理？

　　4、朗讀課文。

　　（三）布置作業(yè)

　　1、小姑娘給一位騎手獻上一束鮮花。

　　小姑娘給一個騎手獻上一枝鮮花。

　　全場響起了掌聲。

　　全場響起了熱烈的掌聲。

　　大家觀看比賽。

　　大家在興致勃勃地觀看比賽。

　　2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　第三教時

　　一、教學(xué)要求：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　1、讀生字詞。

　　2、比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來？

　　3、“曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次”是什么意思？

　　（二）朗讀指導(dǎo)

　　1、各自練習(xí)朗讀課文，重點注意讀好輕聲。互相檢查，糾正。

　　2、討論：在一般情況下，哪些地方應(yīng)該讀輕聲？

　　3、自主朗讀，繼續(xù)體會輕聲。

　　4、指名朗讀課文。

　　（三）寫字指導(dǎo)

　　束：獨體字，豎寫在豎中線上。

　　觀：左高右低。

　　技、位：左窄右寬。

　　熱烈：上寬下扁。

　　特：右邊注意由“土”“寸”組成。

　　（四）布置作業(yè)

　　1、照樣子按筆順描紅。

　　2、回答問題：比賽時這位騎手為什么沒有摔下來？

　　板書：

　　7、騎牛比賽

　　騎手牛結(jié)果

　　好幾個野性大發(fā)兩三秒鐘就摔下來

　　一個瘋狂蹦跳還是牢牢騎在牛背上

　　曾經(jīng)摔下來上千次技藝高超

　　（要有高超本領(lǐng)必須長期刻苦努力）