小學(xué)升初中奧數(shù)要求到什么難度？
哪些杯賽在小升初中較為重要？
每個杯賽都側(cè)重考察那些考點？
如何把握重要杯賽的命題脈絡(luò)？
如何知道自己的孩子在奧數(shù)方面的水平？
。。。。

專業(yè)的顧問隊伍

內(nèi)容簡介：

　　由陶曉永教授主編，學(xué)而思教育組織編寫的《2008年全國數(shù)學(xué)競賽年鑒·小學(xué)卷》，匯集了2008年全國有代表性的若干套小學(xué)數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)資優(yōu)生水平測試卷。

　　為廣大小學(xué)教育資優(yōu)生介紹原汁原味、特色鮮明的數(shù)學(xué)訓(xùn)練問題，以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們靈活運用知識解決問題的能力，同時也有助于數(shù)學(xué)素養(yǎng)乃至創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；

　　為廣大數(shù)學(xué)教師和家長了解數(shù)學(xué)資優(yōu)教育的特點、發(fā)展趨勢提供豐富的資料，

　　為組織學(xué)生開展生動活潑的數(shù)學(xué)課外活動提供廣闊平臺。

　　為此，對每道試題，我們除給出答案以利師生核對外，還指明了"知識考點"供讀者參考對照、查漏補缺，并對部分試題的解題思路加以分析評注。

書序：

　　國際數(shù)學(xué)競賽已走過百余年的歷史，我國的數(shù)學(xué)競賽起步較晚，1956年才由華羅庚、蘇步青等老一輩數(shù)學(xué)家倡導(dǎo)組織了北京、上海、天津、武漢的第一次中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，由于眾所周知的原因三起三落，直到1978年"科學(xué)的春天"到來了，華羅庚教授才主持了全國八省市的中學(xué)數(shù)學(xué)競賽。1985年華老去世，為了紀(jì)念他，1985年開始舉辦全國性小學(xué)生和初一學(xué)生的"華羅庚金杯"少年數(shù)學(xué)邀請賽，至今已成功舉辦了13屆。45年前，華羅庚教授明確指出："數(shù)學(xué)競賽的目的，如果狹義理解為僅僅提倡數(shù)學(xué)，或?qū)で笊贁?shù)天才，那是不夠全面的看法。而我們進行數(shù)學(xué)競賽的目的，不僅僅是為了數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué)，其著眼點還是因為它是一切科學(xué)的得力助手，因而提高數(shù)學(xué)，也為學(xué)好其他科學(xué)打好基礎(chǔ)。"2002年在北京世界數(shù)學(xué)家大會期間，著名數(shù)學(xué)家陳省身教授為中國青少年數(shù)學(xué)論壇題詞："數(shù)學(xué)好玩"，由此開創(chuàng)了"走進美妙的數(shù)學(xué)花園"中國青少年數(shù)學(xué)總論壇，至今已成功舉辦了6屆。

　　站在教育的歷史長河中，回顧數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)的短暫歲月，不難看出在我國數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)還是新生事物，需要不斷探索，深入實踐，認(rèn)真總結(jié)。僅以本書作為我們這些教育新兵的首次嘗試，不當(dāng)之處，望廣大讀者批評指正。

《2008年全國數(shù)學(xué)競賽年鑒·小學(xué)卷》編委會

2009年4月

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