第一課時

　　一、復習檢查

　　1、抽讀字母卡片。

　　2、看卡片，說說哪些是單韻母，哪些是聲母。

　　二、揭示新課內容

　　1、引導看情境圖。學生說說圖意。

　　2、小結圖意，聽語境歌。

　　3、引導學語境歌。

　　三、教學聲母d和t

　　1、教學d

　　（1）看座鐘筆筒，引出d。

　　（2）教師范讀三遍，講述發音方法。

　　（3）領讀、齊讀、指名讀。

　　（4）教學d的寫法。把b和d進行比較。編順口溜記字形。指導筆順。

　　（5）學生在書上描紅。

　　2、教學t

　　（1）看模特兒圖，引出t。

　　（2）教師范讀三遍，講述發音方法。

　　（3）領讀、齊讀、指名讀。

　　（4）教學t的寫法。編順口溜記字形。指導筆順。

　　（5）教師范寫，學生在書上描紅

　　四、教學dt和aeiu相拼的音節

　　1、出示：

　　aa

　　ee

　　diti

　　uu

　　指名拼讀，教師注意糾正讀錯的音。

　　2、出示：

　　dadedidu

　　tatetitu

　　學生自由試讀，標出感到困難的音節。

　　按順序讀，點名讀。

　　五、鞏固練習

　　1、指讀dt。

　　2、做找字游戲。

　　3、指名讀音節。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、抽讀字母卡。

　　2、接讀順口溜。

　　二、教學聲母nl

　　教學聲母n

　　1、讀音。

　　（1）出示哪吒出關圖，說說圖上畫的是誰在干什么？

　　（2）出示n，告訴學生，這個字母和哪吒的“哪”讀音有些相似。

　　（3）教師范讀。

　　（4）講述發音方法。

　　（5）教師再次范讀，學生體會。

　　（6）領讀、齊讀、指名讀。

　　2、字形及書寫

　　（1）誰來說說，你用什么辦法來記住n。順口溜：一個門洞nnn。

　　（2）自學書寫方法。

　　（3）點名書寫，學生評價。

　　（4）學生在書上描紅。

　　教學聲母l

　　1、讀音。方法與教學步驟與n相似。順口溜：一跟小棒lll。

　　2、字形及書寫。方法同上。

　　三、教學nl和aei相拼的音節

　　1、出示：（略）

　　2、學生自由拼讀。指名逐個拼讀。

　　3、要求學生用支架法練習拼讀。

　　4、出示：naneni

　　laleli

　　自由練習拼讀，指名按順序拼讀，打亂順序拼讀。

　　四、鞏固練習

　　1、練讀課文中的聲母。

　　2、點讀方框內的音節。

　　3、比較聲母的異同

　　bdftmn

　　五、作業

　　抄寫nl。

　　第三課時

　　一、復習檢查

　　1、抽讀字母卡片。

　　dtnliaue

　　2、復習聲調符號。

　　3、指名說說拼音方法。

　　二、新授

　　1、看圖拼讀帶調音節。

　　（1）出示吹笛子圖。說說圖上畫了誰？他在干什么？

　　指名拼讀。

　　出示四聲，學生輕聲練讀，指名讀。

　　引導用di的四聲組詞。

　　（2）依次出示其他圖，教法同前。

　　2、將圖和帶調音節對應起來。

　　（1）提問：鬧鐘走動時，會發出什么樣的聲音？

　　小朋友趕豬時，口里會發出什么聲音？

　　小汽車喇叭是怎樣鳴叫的？

　　拖拉機行進時，會發出什么聲音？

　　（2）引導連線。

　　三、鞏固練習

　　1、練讀課文。

　　2、讀拼音句。