教學目標：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學會本課的9個生字，綠線內的5個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3.領悟課文內容，體會并學習“爸爸”的好學精神。

　　教學重點難點：朗讀課文、識字寫字。

　　教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。

　　主要板書：

　　23．好學的爸爸（一）

　　深夜還多學一種語言

　　學外語

　　清晨又多了一樣本領

　　作業安排和設計：

　　課內：抄生字、寫偏旁、組詞、填空、說話。

　　課外；朗讀課文。

　　教學時間：三課時。

　　第一課時

　　一．揭示課題

　　1．板書課題。

　　2．讀課題。指導讀準“好”，是第四聲。

　　3．理解“好學”的意思

　　4．學生提出疑問。

　　二．指導看圖，學習部分生字詞

　　1．出示圖一，討論：

　　圖上畫了誰在干什么？這是什么時候？你從哪兒看出來？

　　2．相機出示生字詞：深夜燈下

　　（1）學習生字：夜燈

　　a.正音。

　　b.擴詞。

　　c.指導寫法。

　　d.練習描紅。

　　3．過渡。

　　深夜，“爸爸”還在燈下看書，多愛學習呀！“爸爸”在學什么呢

　　三．初讀課文

　　1．自讀課文。

　　讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞，標出自然段的序號，。

　　想想課文講了意一件什么事情。

　　2．檢查自學情況。

　　（1）出示生字詞。

　　a.指名讀.

　　b.說說容易讀錯的字音。

　　c.去拼音讀詞語。

　　（2）出示難讀的句子，指導朗讀。

　　（3）指名分節讀課文。

　　（4）討論：課文中寫的是“爸爸”的什么事？

　　四．作業

　　1．練讀生字。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．寫字。（燈深）