第二課時

　　按先橫后豎的筆順規則寫字。

　　一、談話，導入新課

　　這節課我們練習寫字。下面我們認認這幾個字。

　　二、指導寫字

　　1．出示卡片：木、羊、用、花、來，指名認讀。

　　2．教師在田字格小黑板上寫上面的五個字。學生邊觀察邊思考這幾個字在筆順上有什么共同的地方。

　　3．找出共同的筆順規則。（先橫后豎）

　　4．指導寫“木”。

　　（1）分析字形和在田字格中的位置。

　　木，先寫橫，后寫豎。橫寫在上半格中間靠下一點，起筆和收筆的地方要距離豎中線一樣寬。豎寫在豎中線上。然后從橫豎的交叉點上起筆寫撇和捺。

　　（2）教師示范，學生跟著老師書寫。然后在書上描寫、臨寫。

　　5．“羊、用、花、來”四個字，指導方法、練習步驟與“木”字基本相同。引導學生獨立分析字形，觀察范字每一筆在田字格所占的位置，按先橫后豎的筆順規則練習寫字。教師需要提示學生：

　　羊，第一筆“點”、第二筆小“撇”，分別寫在豎中線兩側，要離得近一些。下面先寫三橫后寫一豎。三橫中間的橫最短，第三橫最長。

　　最后一筆豎寫在豎中線上。

　　用，第一筆“撇”在左上格中間靠右一點起筆。第二筆“橫折鉤”在右上格中間靠左一點的地方開始折。里面先寫兩小橫后寫一豎。最后一筆豎寫在豎中線上。

　　花：由草字頭和“化”兩部分組成。上短下長，“草字頭”約點田字格的三分之一，“化”約占三分之二。草字頭要先寫橫后寫豎。

　　來，第一筆橫比第四筆橫短，第四筆橫要寫在橫中線上，第五筆豎要寫在豎中線上。最后在第四、五筆交叉點上起筆寫撇和捺。