教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　2．知道有些字成偏旁后，筆畫要有變化，個別字的筆順也有變化。

　　3．能區(qū)分音近字“紅”與“虹”、“園”和“圓”，能按筆畫寫字。

　　教學(xué)時間：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　2．知道有些字成偏旁后，筆畫要有變化，個別字的筆順也有變化。

　　3．復(fù)習(xí)鞏固筆順規(guī)律，能在田字格中正確書寫。

　　教學(xué)過程：

　　（一）出示課題，明確任務(wù)

　　第七單元課文已經(jīng)學(xué)完，今天我們學(xué)習(xí)“練習(xí)7”（出示課題）。這次練習(xí)安排五項內(nèi)容，請小朋友打開課本，看看標(biāo)題，了解學(xué)習(xí)五項什么樣的內(nèi)容，（學(xué)生自學(xué)）

　　小朋友這堂課我們要會正確區(qū)分聲母。韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，知道有些字作偏旁后，它的筆畫會有變化而且個別字的筆順也會發(fā)生變化，以及能按筆畫寫字。比一比，看誰最認(rèn)真，學(xué)得最好。

　　（二）學(xué)習(xí)第1題

　　（1）用卡片抽讀23個聲母，24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　（2）把有關(guān)的聲、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)貼在磁性黑板上，問：哪些是聲母？哪些是韻母？哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)？

　　（3）請三位同學(xué)上來，按照i一一ri的樣子，把整體認(rèn)讀音節(jié)貼到相應(yīng)的聲母，韻母旁邊。

　　（4）指名逐組讀。師生評議學(xué)生讀中的錯誤，然后齊讀一遍。

　　（5）比一比，讀一讀。

　　看看橫線左右兩邊各是什么？比一比，有什么相同？有什么不同？

　　a.橫線右邊都是整體認(rèn)讀音節(jié)，左邊前面8個是韻母，后面7個是聲母。

　　b.韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音完全相同。形狀不同，韻母要與聲母相拼才能成為音節(jié)，而整體認(rèn)讀就是音節(jié)，能直接給漢字注音。

　　c.聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音不同，聲母要求讀得輕短。而整體認(rèn)讀音節(jié)可以拖長，并讀得響亮。形狀也不同，聲母與韻母一樣，不是音節(jié)，它要與韻母相拼才能成為音節(jié)，而整體認(rèn)讀音節(jié)，能直接給漢字注意。

　　（三）學(xué)習(xí)第2題

　　（1）出示卡片：王--王字旁子--子字旁蟲--蟲字旁

　　①左邊和右邊有什么不同？（左邊是字，右邊是偏旁）。

　　②把字作為偏旁時有什么不同？（把橫改成提）練習(xí)書空偏旁，邊書空邊說筆畫名稱。

　　③寫出帶有這些偏旁的字，交流，評議。

　　（2）出示卡片：車--車字旁米一-米字旁金一一金字旁

　　①左邊和右邊有什么不同，把字作為偏旁時有什么改變？（車作偏旁先寫一豎再寫一提，米作偏旁把一捺改成一點，金作偏旁全變了樣，變成“金字旁”。）

　　②書空偏旁，邊寫邊說筆畫名稱

　　③寫出帶有這些偏旁的字。校對，訂正。

　　（四）學(xué)習(xí)第3題

　　（1）認(rèn)讀7個生字：輕、才、全、低、為、東、奇。

　　輕：寫車字旁時，先寫豎再寫提。

　　為：強調(diào)先寫點再寫橫折鉤。

　　奇：把大字的“捺”改成“點”。

　　（2）集體書空，邊寫邊數(shù)筆畫。

　　（3）按要求填空。

　　（五）教師小結(jié)

　　我們學(xué)到了不少知識。請小朋友回憶：評出學(xué)得最認(rèn)真的小朋友，給以獎勵。