【教學目的】

　　1.學習zh，Ch，sh，r四個聲母和整體認讀音節zhi，chi，Shi，ri.

　　2.區別平，翹舌音.

　　【教具準備】教學圖片，拼音卡片.

　　【教學過程】

　　一，復習導入.

　　1.復習z，c，s和整體認讀音節zi，ci，si.

　　2，說說它們在發音上的區別

　　二，學習zh，Ch，Sh，r四個聲母.

　　(一)學習聲母zh和音節zhi.

　　1.出示教學圖片第一幅問：圖上畫了誰她在干什么‘(小女孩坐在椅子上織毛衣.)

　　2.出示聲母zh，告訴學生：織毛衣的“織”讀得輕些短些就是zh的音.它是翹舌音，由兩個字母合起來讀一個音，讀的時候舌頭要往上翹.

　　3.老師示范發音，學生仿讀.

　　4，學生練讀，(個別)老師正音.

　　5.出示zhi，告訴學生這是整體認讀音節.想一想，該怎么讀(把聲母2h讀得長一些，響一些，就是zhi的音了.)

　　6.比較zh和zhi的發音.(強調聲母和音節的區別.)

　　(二)學習聲母ch和音節chi.方法同zh，zhi一樣.(強調zh，zhi不送氣，ch和chi要送氣.)-·

　　(三)學習聲母sh和音節shi，方法同zh，Zhi一樣.

　　(四)學習聲母r和音節ri.

　　1.出示教學圖片第四幅問，圖上畫的有什么和什么(紅紅的太陽和一棵植物的幼芽.)告訴學生紅紅的太陽也叫紅日.

　　2.出示聲母r，告訴學生：紅日的“日”讀得輕些短些就是r的音.

　　3.老師示范發音，學生仿讀.

　　4.啟發記憶字形.讓學生把聲母r和幼芽進行比較，說說怎么記住r的字形.

　　5.出示聲母r和音節ri，讓學生說說怎么讀.

　　三，鞏固練習.

　　1.抽讀卡片，區別平翹舌音的形和音.z和zh，c和ch，s和sh.

　　2.抽讀卡片，區別聲母和音節的發音.z和zi，c和ci，s和si

　　zh和zhi，ch和chi，sh和shi，r和ri.

　　四，指導書寫.

　　五，指導讀書.

　　【教學回顧】

　　能掌握發音方法，會書寫.