教學目標

　　1學會獨立分析字的筆畫，正確書寫“巾、衣、本、牙”四個字。

　　2聽故事，討論怎樣才能見到雪孩子。

　　3初步體會會意字的特點。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　一、語文天地中的“學寫字”的練習。

　　1獨立說說“巾、衣、本、牙”四字的筆順并書空。

　　2玩一玩“我說你寫”的游戲。學生說一個字，例如：“以”，找另一個同學書空筆順。

　　3寫字�？凑l寫得又準確又漂亮。

　　二、字形小魔術

　　1、出示“木”字，抽生讀一讀，書空寫。

　　2、你能給“木”字加一筆變成另一個字嗎？開動腦筋想一想。（本、術、禾）

　　3、出示“力”，請你變魔術，加兩筆后讓它變成另一個字。（辦、為）

　　4、出示“巴”字，請你給它加偏旁，看能變成哪些字？（把、吧）

　　5、你還能給哪些字變魔術？互相說一說。

　　三、讀一讀，繼續往下說詞語。

　　1、出示詞語：青蛙、刺猬、熊、蛇，你覺得這些詞語表示的是什么？（動物類）你還能說出哪些動物名稱來？

　　2、第二類：黃色、紅色、綠色，是表示顏色的，請說說表示顏色的詞。

　　3、第三類：圍巾、棉衣、手套，是表示衣物的，請說說表示衣物的詞。

　　4、你還能說出哪些詞是一類的？

　　四、照樣子說一說

　　1、例句：冬天的本領真大呀！

　　2、句式：誰真怎么樣？

　　3、請依照這種句式說一句話。