教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級下冊第48、49頁。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會，因為要解決問題才有了計算，計算是伴隨解決問題而產(chǎn)生的。

　　2、在學(xué)生復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上，引入用7—9的乘法口訣求商。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流、語言表達能力和分析判斷能力。

　　教學(xué)重點：用7、8、9的乘法口訣求商和運用除法計算解決簡單的實際問題。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、小朋友們，2008年對中國人民來說是最值得我們驕傲、自豪的一年，你們知道為什么嗎？對了，第29屆奧運會將在我們的首都北京舉行，小朋友們要把自己最亮麗的一面展現(xiàn)在世人面前，有信心嗎？

　　請看大屏幕，這是誰呀？今天，福娃們也來到了我們的課堂上想和你們共同上一節(jié)數(shù)學(xué)課，你們高興嗎？

　　2、它們還給同學(xué)們帶來了幾組問題，你們有信心解決這些問題嗎？首先看看貝貝給我們帶來了哪幾個問題？

　�、虐殉朔�口訣補充完整，看誰的聲音洪亮。

　�、莆覀冞M行一組乘法口算練習(xí)，看誰是口算小能手。

　�、峭瑢W(xué)們利用乘法口訣又準又快地完成了這組乘法口算，下面我們再來進行一組除法口算練習(xí)，看誰表現(xiàn)的最出色。

　　3、同學(xué)們這組除法口算練習(xí)完成的特別出色，貝貝想知道你們用的是什么方法求商的？

　　4、看來同學(xué)們基本掌握了用“算除法想乘法，口訣缺幾商是幾”這些方法來求商，這節(jié)課我們就用這種方法，來獨立學(xué)習(xí)用7、8、9的乘法口訣求商。（板書課題）

　　二、解決問題，總結(jié)方法

　　1、出示晶晶的問題：

　　晶晶為了迎接奧運會，準備很多彩旗、五角星和氣球，在準備過程中遇到幾個問題，今天晶晶就把這幾個問題帶給每個小組，希望你們幫助解決，想知道是什么問題嗎？

　　做了56面彩旗，平均每行掛7面，能掛多少行？

　　做了56面彩旗，要掛成8行，平均每行掛多少面？

　　做了49顆五角星，平均分給7個小朋友，每人多少顆五角星？

　　準備了27個氣球，平均9個擺一行，能擺多少行？

　　2、解決晶晶的問題：

　�、拍銈兡芙鉀Q這些問題嗎？（課件：友情提示：先在本上列式計算，然后在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流求商的方法。）

　�、普埓蠹以跁鴮憰r要工整，看誰的數(shù)字和文字寫的漂亮，一會老師將在每組找一名寫得好的同學(xué)在白紙上寫，貼在黑板上進行展示。每個小組做自己相對應(yīng)的題。做完的同學(xué)先思考你是用什么方法求商的？組長組織小組成員進行討論，你們都是用什么方法求商的。

　�、沁@是第一組（）的，你來把答案說給小朋友聽。

　　你是用什么方法求商的？你們求商的方法和他一樣嗎？（4組都這樣匯報）

　　⑷請同學(xué)們觀察這2個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？

　　3、總結(jié)求商的方法

　　同學(xué)們，你們在解決這些問題時都是用什么方法求商的呢？我們把求商的方法編成了一首兒歌（課件：乘法口訣求商歌）一起讀讀。

　　三、應(yīng)用方法，巧妙練習(xí)

　　用7、8、9乘法口訣求商的方法你們學(xué)會了嗎？太好了，到這節(jié)課為止用乘法口訣求商這部分知識我們就全部學(xué)習(xí)完了。

　　1、接下來老師想檢測你們學(xué)習(xí)的效果，誰表現(xiàn)的出色將獲得參加歡歡，迎迎和妮妮為我們準備的奧運游戲活動，好不好？請大家完成書上49頁做一做的習(xí)題。通過這一組習(xí)題，你們又發(fā)現(xiàn)什么呢？

　　2、同學(xué)們有這么多的發(fā)現(xiàn)真了不起，由于你們的出色表現(xiàn)，我們共同參加歡歡，迎迎和妮妮為我們準備的奧運游戲活動。

　　歡歡想和大家一起做個“奧運火炬你傳我”的游戲，我們一起來看看游戲規(guī)則。

　　18÷9=29-9=054-54=056÷7=864÷8=872÷9=8

　　按大家完成的先后順序排出名次。請一名小火炬手匯報計算的結(jié)果。

　　觀察這些算式的結(jié)果，你還能發(fā)現(xiàn)什么嗎？（課件演示奧運會開幕的時間及情景）對了，這是奧運會開幕式的時間，2008年8月8日。讓我們共同期待這一天的到來吧！

　　3、（課件出示：奧運競技大比拼）接下來，迎迎想邀請大家到奧運競技場去PK一下，你們有信心獲勝嗎？

　　①判斷題：9×2＞9+9（）49÷7=7÷1（）

　　②選擇題：用“七九六十三”這句口訣求商的算式是：（）

　　A7+9B7×9C36÷9D63÷7

　�、劢鉀Q實際問題：56個同學(xué)參加地滾球比賽，每8人一組，可以分成幾組？

　　4、同學(xué)們運用學(xué)過的知識在奧運競技場上表現(xiàn)得像奧運健兒一樣勤于思考、勇于拼搏，這種精神值得發(fā)揚。下面我們和妮妮進入“奧運五環(huán)心連心”（課件：五環(huán)里帶題、五環(huán)動畫）

　　四、全課總結(jié)

　　同學(xué)們，今天和奧運福娃們共同上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，用2—6乘法口訣求商的方法，熟練的掌握了用7、8、9的乘法口訣求商的方法，你們高興嗎？老師希望同學(xué)們學(xué)習(xí)的同時能多參加一些體育鍛煉，增強體質(zhì)！同一個世界、同一個夢想，我們祝愿2008奧運會勝利召開！