教學重難點：目的1，2

　　教學過程：一、復習

　　1、開火車

　　17-918-911-412-613-735-727-8

　　33-657-9

　　2、筆算

　　44-8

　　全班練習，問：計算時注意什麼？

　　二、探索新知

　　1、出示例3圖，學生觀察。

　　2、用3句話說圖意。

　　3、左邊有32層樓，右邊有15層樓，左邊比右邊高幾層？

　　問：怎樣列式？32-15

　　4、先估算，大約是多少？

　　5、引導學生擺小棒，理解算法。

　　學生匯報：12-5=720-10=1010+7=17

　　10-5=55+2=720-10=1010+7=17

　　6、還可以用豎式計算

　　學生完成，問：個位上2減5不夠，怎麼辦？

　　計算時注意什麼？

　　三、教學例4

　　1、學生嘗試練習

　　2、小組交流

　　3、學生匯報

　　四、課堂活動

　　1、1題

　　擺一擺，算一算

　　2、先估算，再計算。

　　五、小結；這節課你學了什麼？

　　課后記

　　第五課時

　　練習內容：練習十二

　　練習目的：1、進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。

　　2、提高計算能力。

　　3、提高實際解決問題能力。

　　練習過程：一、基訓

　　1、口算

　　出示卡片

　　2、筆算54-28

　　問：筆算是注意什麼？

　　相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位借一當作十再減。

　　二、指導練習

　　1、計算

　　33705384

　　-26-54-49-27

　　————————-——-——-

　　50668191

　　-38-37-35-65

　　——-————-——-————

　　2、找朋友

　　書98頁3題，學生獨立完成

　　3、書98頁2題

　　觀察豐收果園圖，廣柑92筐，橘子78筐，釉子49筐

　　91）廣柑比橘子多多少？

　　（2）釉子比橘子少多少？

　　（4）你還會提什麼問？

　　小組討論

　　課后記：

　　六第課時

　　練習內容：練習十二

　　練習目的：1、進一步熟練掌握兩位數減兩位數大計算方法。

　　2、提高計算能力。

　　3、提高實際解決問題能力。

　　練習過程：一、基訓

　　1、開火車

　　20以內減法，兩位數減一位數

　　2、抽生說計算方法。

　　二、指導練習

　　1、先估算，再計算。

　　68-5471-5436-1962-59

　　學生完成后小結方法。

　　2、活動

　　99頁5題，看圖說條件

　　體育組49人，美術組38人，合唱隊67人

　　（1）合唱回比美術組多多少人？

　　（2）還可以提什麼問題？

　　（3）小組交流

　　3、思考題

　　99-18=8199-27=7299-36=63

　　這些算式有什麼規律？你會寫嗎？

　　引導學生觀察：減數，差，被減數間的關系，得出，個位1+8=9十位8+1=9

　　小組交流

　　課后記：