（二十三）

　　他們睡覺的（     ）和吃飯的（    ）很特別。因為失重的緣故，座艙里沒有上下左右和正反之分，所以他們可以（      ）在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上（   ）睡。他們吃的“飯“是特制的。吃的時候，先要把食品（   ）在塑料袋里，再（   ）進水，把食品（   ）成糊，然后像（   ）牙膏似的把食物擠進嘴里。如果是吃花生米一類的硬顆粒狀食物，就要讓它們（   ）到空中，然后像魚兒覓食一樣在空中（   ）。

　　1．  將下列詞語填入短文中合適的括號里：方式、樣子、捕捉、漂浮、懸著、捏、灌、擠、放、飄。

　　2．  用“     ”畫出宇航員怎樣睡覺的句子。

　　3．  用“～～～”畫出宇航員怎樣吃飯的句子。

　　4．  這段短文的中心句是：

　　5．  “像魚兒覓食“寫出了

　　6．  讀短文中有加點字的一句話，模仿它，寫一段話。

　　（二十四）

　　我們的運氣越來越好，不久，又看到了犀牛、鬣狗和數不清的黃牛。下午兩點多鐘，遠處一輛游覽車朝我們揮動一塊紅布（因為天然動物園里是禁止按喇叭的），原來是幾位熱心的荷蘭游客在這里發現了獅群，邀請我們共享好運。只見不遠處一棵大樹下聚集著幾十只獅子，一只母獅在（       ）哈欠（  ）懶腰，它滿不在乎地（   ）我們幾眼，便（   ）上眼皮躺下了。在一只鬃毛長得最漂亮的雄師旁，好幾只幼獅興高采烈地打滾、玩鬧。要一下子看到這么多獅子，機會是頗不易得的。

　　1．用“       “畫出文中的一個過渡句。

　　2．文中畫“～～～”一句中，括號里的文字表示對為什么揮動紅布的注釋說明。如果不使用括號，那這句話該怎么表達呢？請你寫一寫，注意句子間應連貫通順。

　　3．給文中的括號里填上適當的表示動作的詞。

　　（二十五）

　　但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡（             ）。你站在它下面，花朵是（                        ）；但香氣卻（       ），濃濃烈烈地（        ）。它把影子投到墻上，（       ），（      ），可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。（                      ），（                       ）。我幻想它是（         ），我眼前就（                    ）。（        ），（                    ）。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫（             ）。

　　1．  按課文內容填空。

　　2．  請用“～～～”畫出文中一個過渡句。

　　3．  短文第一句話中加點字詞中的“此”是指什么？請你從課文中找出句子寫在下面。

　　4．  月光下的夾竹桃把影子投到墻上，還能引起“我”的什么幻想呢？請你展開想像，模仿文中劃線的句子寫法，也來寫一寫。

　　（二十六）

　　看，這幾只               ，那幾只又                            。它們的羽毛全變成                       的了，多么像                                     ！樹林內外，                ，                  ，                  ，似飛瀑

　　，如                       ，整個刺槐林和竹林成了一個            。

　　1．這段話寫的是灰椋鳥                  時候的活動情景。

　　2．用文中帶點的詞“……似……如……”造句。

　　3．這段文字把氣氛描寫得十分熱鬧，我還可以舉例幾個描寫氣氛熱鬧的成語。

　　（二十七）

　　肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，是肖邦的肺結核病復發了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：  “我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”

　　1.”彌留之際“的意思是                                    ；肖邦臨死前囑托姐姐的事是                                    ，從此處可以體會到                                                                     。

　　2.把這句話改成第三者轉述的話。

　　。

　　3.用“彌留之際”造句。

　　。

　　4.“彌”用音序查字法查大寫字母           ，用部首查字法查         部，請用“彌”組兩個詞            、               。

　　5.肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤

　　（二十八）

　　第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。（  ）先生（  ）你好（  ）（   ）小姑娘說（  ）（  ）我父親說你是最偉大的愛因斯坦（  ）（  ）（  ）噢（  ）他只講對了一半（  ）我是愛因斯坦（  ）半并不偉大（  ）“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？”

　　1.在括號內加標點。

　　2.讀下面的句子，按要求完成練習。

　　我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？

　　（1）把這句子換個說法，意思不變：

　　（2）寫一個反問句：

　　（3）小姑娘為什么會這么說，她當時是怎么想的？

　　（4）從愛因斯坦的回答中，你覺得他是個怎樣的人？

　　（二十九）

　　古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，或繞地球一周；如果用火車裝運，需要60萬個車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處鋒利的刀片都插不進去為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。                         （《埃及金字塔》）

　　1、這段文字寫出了胡夫金字塔的什么特點？

　　2、作者在介紹胡夫金字塔時采用了多種法，有             、            、

　　等方法。如描寫               ，運用了               ；介紹            ，運用了                      ；介紹                 ，運用了                                                        等等。

　　3、選一種你感興趣的說明方法，來介紹一下你熟悉的景物。

　　（三十）

　　正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辨護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想  人總是要死的   有的重于泰山   有的輕于鴻毛    我如果就這樣死了   不是比鴻毛還輕嗎   我一定要活下去   我一定要寫完這部史書   想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。（《司馬遷發憤寫<史記>》）

　　1、聯系上下文理解帶點字的意思： 了此殘生（       ）飛來橫禍（       ）

　　2、給文中畫線的部分加上標點符號。

　　3、司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭。他“悲”的是

　　，他“憤”的是                               。

　　4、司馬遷受刑后是怎樣想的？又是怎樣做的？

　　5、用簡潔的語句概括這一段文字（不超出空格）

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　　6、學了課文，結合平時搜集的資料，談談你對司馬遷的評價。