教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。

　　2、使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識、通過實踐操作總結(jié)計算方法的能力。

　　教學(xué)過程：

　　談話：今天我們第一次來到多媒體教室上課，感覺怎么樣？請大家四處看看，對這里的學(xué)習(xí)環(huán)境還滿意嗎？可不知道后面的聽課老師對你們的表現(xiàn)是否滿意，想聽到他們怎樣評價我們嗎？（生說）就讓我們一起把最優(yōu)秀的一面展示給大家。上課。

　　一、新課情境導(dǎo)入：

　　在多媒體教室里，原來聽課老師的椅子有38把，為了讓更多的老師來聽課，又借來了25把椅子。請同學(xué)們幫忙想一想，大約有60位老師來聽課，能不能坐下？

　　1、除了用估算的方法知道60人不夠座，我們還可以用精確計算的方法來解決這個問題。（貼此題內(nèi)容）

　　2、想知道60人夠不夠坐，需要先求什么？（一共有幾把椅子）

　　3、誰能根據(jù)這個內(nèi)容列個算式？（板書38﹢25﹦）

　　（板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)）

　　今天我們就一起學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法

　　4、大家想一想你能用哪些方法來計算這道題呢？接下來，請把你的好算法和小組同學(xué)說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。一會兒請小組的代表來和大家交流。

　　5、哪位同學(xué)想代表小組說說不同算法。

　　（匯報交流，師板書方法）

　　①筆算的方法

　　38﹢25﹦63

　　38

　　﹢25

　　63

　　②口算的方法

　　30﹢20﹦50

　　8﹢5﹦13

　　50﹢13﹦63

　　③擺小棒的方法

　　請一名同學(xué)到投影儀前用學(xué)具擺一擺。

　　6、用你們的方法來計算，雖然得數(shù)都是正確的，但大家看一看用哪個方法計算更好呢？

　　7、豎式的方法更簡便不容易出錯。豎式計算也叫做筆算。那么筆算時要注意些什么呢？（生總結(jié)）

　　①相同數(shù)位對齊；②從個位算起；③個位滿10向十位進(jìn)一，可以標(biāo)記進(jìn)位“1”。

　　二、新課內(nèi)容練習(xí)：

　　1、（生活中的問題）數(shù)學(xué)書12頁做一做習(xí)題。學(xué)生列式筆算，然后同桌之間互相檢查習(xí)題對錯。

　　2、游戲（摘蘋果）

　　請表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和老師一起玩游戲，猜猜蘋果后面藏著幾？誰猜對就把蘋果獎勵給誰。

　　①36②28③53

　　﹢29+45+35

　　538

　　④17

　　﹢3

　　0

　　3、再請大家玩?zhèn)�游戲（考眼力）

　　判斷改錯題，誰發(fā)現(xiàn)了問題，就先舉手指出來。

　　①39②54③43④28

　　+23+25+38﹢42

　　5289717

　　三、課延伸：

　　奪紅旗比賽

　　這節(jié)課大家學(xué)的都很好。想不想展示一下你們的本領(lǐng)呢？好，接下來以小組為單位進(jìn)行一場奪紅旗比賽，獲勝小組將插上勝利的旗幟。聽清比賽要求：

　　①每組選出4名選手進(jìn)行比賽；

　　②哪個組最先、最準(zhǔn)地完成任務(wù)將獲勝；

　　③看過奧運(yùn)比賽吧，觀眾們要保持安靜，才不會影響場上選手發(fā)揮好成績，所以請大家都做一名文明小觀眾。

　　25

　　﹢13

　　（）

　　﹢29

　　（）

　　﹢16

　　（）

　　﹢17

　　（）

　　我宣布第（）小組獲勝，讓我們?yōu)樗麄児恼疲瑳]獲勝的小組也不要?dú)怵H，再接再勵，下次賽場上見！