【教學(xué)要求】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，其中田字格上面的3個(gè)只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3、懂得遇到難題，要開動(dòng)腦筋，想出解決問題的方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、識(shí)字、寫字。

　　2、朗讀課文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、小黑板、掛圖。

　　【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、小朋友知道烏鴉這種鳥嗎？它是什么樣兒的？

　　別看它樣子不美，名字也不好聽，可它愛動(dòng)腦筋，今天，我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事。

　　2、板書課題： wu ya he

　　21 烏鴉喝水

　　3、學(xué)生學(xué)“烏、鴉、喝”。

　　⑴讀準(zhǔn)音。

　　⑵分析字形，學(xué)習(xí)新偏旁“牙”。

　　說說用什么辦法記住它？

　　⑶范寫，講注意點(diǎn)，描紅。

　　⑷找朋友。

　　二、范讀課文。

　　1、師范讀。

　　2、生思考：

　　⑴這是一個(gè)怎樣的故事？

　　⑵烏鴉喝水時(shí)碰到了什么困難？

　　⑶它想到了什么辦法？

　　⑷它有沒有喝著水呢？

　　三、初讀課文。

　　1、生自由讀。

　　要求：

　　⑴讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　⑵標(biāo)上自然段序號(hào)。

　　2、檢查生字詞掌握情況。

　　⑴烏鴉為什么找水喝？（生答）

　　學(xué)習(xí)“渴”，讀音，分析字形。

　　與“喝”對(duì)比，說順口話：“口渴要喝水”。

　　⑵烏鴉發(fā)現(xiàn)了哪兒有水？可它喝不著，心想怎么辦呢？（生答）

　　mian ban

　　學(xué)習(xí)“面、辦”：注意“面”的筆順，是間有兩橫；明確“辦”先中間后兩邊的筆順規(guī)則。

　　⑶烏鴉是怎樣想辦法的？（指名答）

　　學(xué)習(xí)“圍”，教學(xué)新偏旁“口（方框）”

　　指導(dǎo)先里頭后封口的筆順規(guī)則。

　　找朋友。

　　⑷烏鴉想出辦法了嗎？課文中哪句話告訴我們的？

　　zhong yu

　　學(xué)習(xí)“終 于”，注意讀準(zhǔn)音。

　　終：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“ ”，右邊是“冬”。

　　于：引導(dǎo)學(xué)生與“干”比較。

　　⑸烏鴉想了個(gè)什么辦法？它喝著水了嗎？

　　引出： diao ke ke jian jian

　　叼來 一顆一顆 漸 漸

　　指導(dǎo)認(rèn)讀上述詞語。

　　四、試讀課文。

　　指導(dǎo)讀好長句子。

　　1、它看見一個(gè)瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，烏鴉喝不著。

　　2、瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。

　　五、作業(yè)。

　　1、正確、流利地讀課文。

　　2、寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　抽讀生字。

　　讀課文。

　　二、細(xì)讀第一段。

　　1、指名讀。

　　這一段共幾句話？每句話告訴我們什么？

　　2、理解句子。

　　⑴一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

　　“到處”是什么意思？要重讀。

　　范讀，練讀。

　　⑵烏鴉找到水了嗎？它喝了水沒有？你從哪句話看出來的？它為什么喝不著水？

　　想象一下：

　　①烏鴉找到水時(shí)的心情怎樣？

　　②喝不著水時(shí)的心情又怎樣？

　　③烏鴉會(huì)怎樣去喝瓶子里的水？

　　3、有感情朗讀。

　　三、細(xì)讀第二段。

　　1、看圖想象：烏鴉面對(duì)困難會(huì)怎樣想？怎樣做？

　　2、指名讀課文。

　　3、烏鴉想出辦法來了嗎？怎樣想出來的？

　　4、比較句子。

　　⑴ 它叼來小石子，一顆一顆放到瓶子里。

　　它叼來小石子，放到瓶子里。

　　想一想，哪句好？為什么？

　　⑵ 瓶子里的水升高了。

　　瓶子里的水漸漸升高了。

　　實(shí)物演示，體會(huì)“漸漸”，再說說哪句好？為什么？

　　5、指導(dǎo)有感情朗讀。

　　師生共同評(píng)議。

　　三、作業(yè)。

　　1、擴(kuò)詞。

　　烏（ ）（ ）（ ）

　　圍（ ）（ ）（ ）

　　辦（ ）（　　）（　　）

　　終（ ）（　　）（　　）

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、讀生字詞。

　　2、朗讀課文。

　　二、指導(dǎo)背誦。

　　三、總結(jié)課文。

　　1、齊讀課文。

　　2、想一句話夸夸烏鴉。

　　說說該向它學(xué)習(xí)什么？

　　四、課堂練習(xí)。

　　1、看拼音，寫詞語。

　　wu ya he shui kou ke

　　（ ） （ ） （ ）

　　ban fa wei zhe zhong yu

　　（ ） （ ） （ ）

　　2、填空。

　　一只烏鴉（ ）（ ）了，到處（ ）水（ ）。

　　烏鴉（ ）著瓶子，邊走邊想，（ ）（ ）想出了一個(gè)辦法。

　　3、組詞。

　　烏（ ） 鴉（ ） 圍（ ）

　　鳥（ ） 芽（ ） 園（ ）

　　于（ ） 渴（ ） 面（ ）

　　干（ ） 喝（ ） 扁（ ）