【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育課程人教版一年級(jí)上冊(cè)第112頁(yè)，整理與復(fù)習(xí)課。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生比較熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

　　2、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。

　　重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進(jìn)位加法表里的40道算式里有20道是一樣的。

　　難點(diǎn)：從不同的方向觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：表格、卡片

　　【教學(xué)實(shí)錄】

　　一、激發(fā)學(xué)趣、揭示課題。

　　1、師出示動(dòng)物課件（或卡片）

　　師：哪位小朋友來(lái)告訴老師，你最喜歡這里的哪個(gè)小動(dòng)物？

　　生1：……生2：……

　　師：想和它們做好朋友嗎？

　　生：想

　　師：它們每人手中都有一道算式，小朋友要答對(duì)它們手中的算式，它們肯定會(huì)和你做好朋友的。師出示動(dòng)物課件（或卡片）

　　2、觀察發(fā)現(xiàn)、引出課題。

　　師：小朋友，這些算式我們學(xué)過(guò)嗎？

　　生：學(xué)過(guò)

　　師：都些什么算式啊？

　　生：都是9加幾的算式

　　師：哦，都是些9加幾的進(jìn)位加法算式，前面我們還學(xué)習(xí)了哪些幾加幾的進(jìn)位加法呢？

　　生1：還學(xué)過(guò)8加幾的進(jìn)位加法。7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

　　生2：7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

　　師：小朋友們真棒，這節(jié)課我們就來(lái)整理與復(fù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法（板題）

　　生讀題

　　二、整理知識(shí)、總結(jié)規(guī)律。

　　1、整理20以內(nèi)進(jìn)位加法表

　　師：小朋友！那你也能像老師這樣寫一些幾加幾的進(jìn)位加法算式嗎？

　　生：能

　　師：真歷害！那好，

　　第一組小朋友寫出所有9加幾的進(jìn)位加法算式

　　第二組小朋友寫出所有8、7加幾的進(jìn)位加法算式

　　第三組小朋友寫出所有6、5加幾的進(jìn)位加法算式

　　第四組小朋友寫出所有4、3、2加幾的進(jìn)位加法算式

　　師：哪位小朋友能到黑板上的卡片上寫的？每組1人代表，記得小朋友本組的任務(wù)哦。

　　生1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=

　　生2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=

　　7+9=

　　生3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=

　　生4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=

　　生可有序可無(wú)序可橫寫可豎寫

　　（1）生寫完后，師給出評(píng)價(jià)，把沒寫到的補(bǔ)上并表?yè)P(yáng)學(xué)生。

　　師：下面小朋友也都寫好了，哪位小朋友能將黑板上的卡片排排隊(duì)。每個(gè)組叫一位小朋友到黑板前來(lái)排隊(duì)，下面同學(xué)也幫自己的排排。

　　（2）生排完后，生說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣排。

　　師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣排好嗎？

　　生：像排隊(duì)一樣按順序排。

　　生：9加2、加3、加4….有順序地排隊(duì)，8加幾的排隊(duì)，7加幾的排……

　　（3）師把4位小朋友排列好的隊(duì)放在一起成一個(gè)表，表整理出20以內(nèi)進(jìn)位加法。

　　2、觀察表格、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　師：整理得真漂亮！小朋友真歷害！竟然把20以內(nèi)進(jìn)位加法都整理成一張表了，我們就管它叫（接著板題：20以內(nèi)進(jìn)位加法表。）

　　生讀題

　　9+2

　　8+3

　　7+4

　　6+5

　　5+6

　　4+7

　　3+8

　　2+9

　　9+3

　　8+4

　　7+5

　　6+6

　　5+7