一教學(xué)內(nèi)容：

        北師大版一年級(jí)下冊(cè)第八單元統(tǒng)計(jì)第一課時(shí)<<組織比賽>>。

　　二教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：1．讓學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、收集和整理數(shù)據(jù)、作出決策的過(guò)程。

　　2．學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并能用不同的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

　　3．能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　4．激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，感受統(tǒng)計(jì)的必要性，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　過(guò)程與方法：使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理和描述的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集，整理數(shù)據(jù).

　　情感，態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)與人合作，積累與同伴合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作、交流的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　策略與方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究.

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并依據(jù)信息作出判斷和決策。

　　教具準(zhǔn)備：多煤體課件、統(tǒng)計(jì)圖表。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆。

　　三教材分析

　　統(tǒng)計(jì)知識(shí)在一年級(jí)主要是讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)的重要性，初步培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的觀念，并在初步學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表，充分感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　一年級(jí)上冊(cè)通過(guò)“最喜歡的水果”這一個(gè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單問(wèn)題并回答問(wèn)題。

　　一年級(jí)下冊(cè)的教材先后安排了學(xué)生所熟悉的“組織比賽”“買氣球”“調(diào)查你們組同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目”三個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程，增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。“組織比賽”是本單元的第一課，是讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的方法，收集和整理數(shù)據(jù)，并能用條形統(tǒng)計(jì)圖（1格代表1個(gè)單位）的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)；在此基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，這與一年級(jí)上學(xué)期繪制的象形統(tǒng)計(jì)圖相比具有一定的抽象性；另外在對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中，學(xué)生通過(guò)閱讀條形統(tǒng)計(jì)圖作出合理的判斷，從而為決策提供依據(jù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

　　四教學(xué)過(guò)程

　　一情境創(chuàng)設(shè)

　　師談話：小朋友們，今天大森林里的小動(dòng)物們正在舉行投籃比賽，想去看看嗎？（生：想）那可要看仔細(xì)了，還要認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，看誰(shuí)投進(jìn)的球最多？.(課件播放比賽過(guò)程)

　　學(xué)生欣賞動(dòng)畫.

　　師：比賽結(jié)束了，誰(shuí)投進(jìn)的球最多呢？

　　學(xué)生根據(jù)自己的記憶發(fā)言.(沒(méi)記清)

　　二探究與體驗(yàn)

　　1

　　師：大家說(shuō)的不一樣，看來(lái)光靠看，數(shù)還不行，還要用筆記一記，你們要先想出一個(gè)又簡(jiǎn)單又好記的方法把每個(gè)小動(dòng)物投籃的個(gè)數(shù)記下來(lái)，行不行？小組同學(xué)先討論一下，比比看，哪個(gè)小組想出的辦法最好.

　　學(xué)生小組合作討論記錄方法.

　　2師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想到了什么好方法？

　　學(xué)生匯報(bào)記錄數(shù)據(jù)的方法：

　　生：小兔投進(jìn)了，我在下面打“√”；小猴投進(jìn)了，我在下面畫“□”；小熊投進(jìn)了，我在下面畫“△”.

　　生：：小兔投進(jìn)了，我在下面打“0”。

　　生：小猴投進(jìn)了，我在下面寫“1”......

　　3師：同學(xué)們真棒！想出了用“√”

　　“×”“○”“△”等符號(hào)來(lái)記錄每種小動(dòng)物投籃的個(gè)數(shù)。大家知道嗎？這些用各種符號(hào)記錄的方法，就是數(shù)學(xué)中的“統(tǒng)計(jì)”（板書課題）