（2）學(xué)習(xí)第四節(jié)

　　A、作為一名導(dǎo)游請(qǐng)你帶著我們?nèi)�班的游客游覽家鄉(xiāng)的橋。

　　B、指名讀這一節(jié)（課件演示篆、隸等字體的特點(diǎn)）

　　C、如詩(shī)如畫，家鄉(xiāng)的橋真是千奇百怪。板書：千奇百怪

　　D、設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞，向全班同學(xué)介紹家鄉(xiāng)的橋。

　　（3）學(xué)習(xí)第五節(jié)

　　A、師范讀這一節(jié)，思考：你感覺(jué)到什么？

　　B、老師真的希望帶大家去這個(gè)地方，因?yàn)檫@是名副其實(shí)的樂(lè)園。

　　板書：千真萬(wàn)確

　　C、齊讀這一節(jié)

　　5、 有感情的齊讀3——5節(jié)

　　6、 小結(jié)全文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的橋的熱愛(ài)之情

　　2、 學(xué)習(xí)本文寫法贊贊自己的家鄉(xiāng)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、 課件演示，音樂(lè)聲起。指名學(xué)生分節(jié)朗讀3——5節(jié)。

　　感受家鄉(xiāng)的橋的美麗和特別。

　　2、 長(zhǎng)相憶、最憶家鄉(xiāng)橋。是什么原因，讓作者難忘家鄉(xiāng)的橋。

　　讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容談一談。

　　作者忘不了家鄉(xiāng)的橋是因?yàn)椋?nbsp;          ），（           ），（            ）………………

　　3、 片段訓(xùn)練，學(xué)習(xí)課文的寫法，寫一段描寫自己家鄉(xiāng)的話。

　　4、 講評(píng)總結(jié)

　　5、 再次齊讀課文，讀出熱愛(ài)之情。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　家鄉(xiāng)的橋

　　造型  千姿百態(tài)

　　長(zhǎng)相憶    名字  千奇百怪    最憶家鄉(xiāng)橋

　　樂(lè)園  千真萬(wàn)確