選讀（自主選讀，加深品味。）

　　1、 找出文中使你感動的地方讀一讀。（組內練讀）

　　2、 以《歌唱二小放牛郎》的樂曲為伴音（參見相關鏈接），指導學生有感情地朗讀。

　　擴展（延伸課外，引導創新，提高學生綜合素養。）

　　1、 把你收集到的小英雄的故事講給同學們聽。

　　2、 學唱《歌唱二小放牛郎》。

　　寫字

　　學習"從、這、道"三個字，教師指導，學生練寫，隨時發現問題隨時指導。

　　總結（啟發談話，理解升華。）

　　學習了這篇課文你有哪些想法？(可從兩方面引導學生：一是向王二小學習，學習他的什么品質；二是你有哪些感想。)

　　伴教錦囊

　　詞語解釋

　　放哨：站崗或巡邏。本課指王二小留心觀察看有沒有敵人來，幫助八路軍了解周圍的動靜。

　　掃蕩：抗日戰爭時期，敵人派兵到他們認為有八路軍的地方去打八路軍。他們殺害老百姓，殘酷實行搶光、燒光、殺光的“三光”政策。

　　兒童團員：抗日戰爭時期，中國共產黨在革命根據地建立的少年兒童組織，叫“兒童團”。參加兒童團的孩子叫“兒童團員”，相當于我們今天的“少先隊員”。

　　八路軍：是中國共產黨領導的抗日革命武裝。原來是國中國工農紅軍的主力部隊，1937年抗日戰爭開始后，改編為國民革命軍第八路軍。抗日戰爭勝利以后，和其他人民武裝一起改編為中國人民解放軍。

　　相關鏈接：

　　1 《歌唱二小放牛郎》方冰詞   劫夫曲

　　牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。/  九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護著后方機關，掩護著幾千老鄉。/    正在那十分危急的時候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。/  二小他順從地走在前面，把敵人帶進我們的埋伏圈，四下里乒乒乓乓響起了槍炮，敵人才知道受了騙。/敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的二小，可憐他死得這樣慘。/干部和老鄉得到了安全，他卻睡在冰冷的山間，他的臉上含著微笑，他的血染紅了藍的天。/秋風吹遍了每個村莊，他把這動人的故事傳揚，每一個村莊都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。