【教材分析】

　　這篇課文主要寫了李大釗同志被捕前、被捕時和被捕后同敵人做斗爭的事。

　　【教學對象分析】

　　本課所寫的人物事跡距離學生的生活年代久遠，估計學生理解比較困難，需要提前查閱有關資料幫助理解；文中還有多處句子也是理解上的難點。

　　【教學目標】

　　１、學會課文生字，新詞。

　　２、理解課文內容，了解李大釗同志被捕前，被捕后與敵人斗爭的事跡。

　　３、有感情地朗讀課文。領悟課文的表達方法。

　　４、通過重點語句的理解，領會李大釗的大無畏革命精神。

　　５、學習李大釗的臨危不亂、勇于為革命獻身的精神。

　　【課前準備】

　　１、學生準備：

　　⑴課前預習。初步了解課文大意。

　　⑵查閱有關李大釗的資料。

　　⑶查閱課文的時代背景。

　　２、教師準備：

　　制作課件。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入課文

　　１、導入新課，板書課題：

　　十六年前的回憶

　　２、電視出示插圖照片，簡介李大釗的有關情況。

　　二、檢查預習

　　１、要求學生快速瀏覽課文。

　　２、課文主要寫了李大釗的哪幾件事？

　　３、討論分段：

　　⑴寫１９２７年４月２８日是父親的被難日。

　　⑵寫被捕前父親工作的情形。

　　⑶寫在法庭上，父親與敵人作斗爭。

　　⑷寫父親被害后的情形。

　　４、質疑問難。

　　三、學習課文

　　帶著問題學習課文：

　　１、指名讀第一段，思考：

　　⑴“被難”是什么意思？

　　⑵十六年前的中國是怎樣的？

　　小結：

　　讀了這一段，你知道了什么？

　　２、指名讀第二段：

　　⑴在被捕前李大釗是怎樣表現的？

　　⑵“含糊”是什么意思？

　　⑶從哪些詞句中體會出李大釗的認真負責。

　　（結合有關的詞談談。）

　　⑷小結：

　　這一段主要講了什么內容？

　　四、布置作業

　　１、有感情朗讀課文。

　　２、書寫字詞。