二、自選內(nèi)容，分組交流

　　１、學(xué)生各自選擇自己習(xí)作的內(nèi)容，思考寫什么，怎么寫？

　　２、根據(jù)所選擇的習(xí)作內(nèi)容把學(xué)生分組，組內(nèi)交流習(xí)作內(nèi)容，其他組員及時(shí)質(zhì)疑評價(jià)，提出意見或建議。

　　三、全班交流，拓寬思路

　　１、每一個(gè)內(nèi)容選擇２、３名學(xué)生在全班進(jìn)行交流，要求盡可能把內(nèi)容說具體。

　　２、師生評議：評議要點(diǎn)：

　　⑴是否按照具體的要求抓住了重點(diǎn)。

　　⑵表述是否具體、流暢。

　　⑶啟發(fā)或感悟是否真實(shí)。

　　四、再次明確習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作

　　１、再次明確寫作每一個(gè)內(nèi)容的具體要求。

　　２、寫作內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　３、學(xué)生各自習(xí)作。

　　４、修改草稿。自己或同學(xué)互相修改寫作草稿。

　　５、謄寫習(xí)作，努力做到：語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　第三課時(shí)

　　寫作講評

　　一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)

　　１、總結(jié)本次習(xí)作總體情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀，進(jìn)步明顯的同學(xué)。

　　２、提出評議重點(diǎn)：

　　⑴是不是把事情的經(jīng)過，事物的特點(diǎn)，漫畫的圖意寫具體了。

　　⑵是不是真實(shí)的寫出了自己的啟示、感悟和想法。

　　二、欣賞佳作，師生互動

　　１、欣賞佳作片斷，共同評議。

　　（選擇３～４位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。）

　　２、賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)評議。

　　三、小組交流，互議互評

　　１、自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　２、各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。修改中，提醒如語句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；訂正老師和同學(xué)對修改提出的意見。

　　四、拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用

　　１、一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，一件平凡的小事常常使我們因有所感悟，受到啟發(fā)而難以忘懷。今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，只要我們留心觀察自己身邊的事物，就一定會有許多感動、啟示使我們的生活豐富多彩。

　　２、把自己的習(xí)作重新修改一遍后，謄抄后張貼在班級的學(xué)習(xí)園地上。