教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第二冊(cè)課本42、43頁(yè)，七巧板。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．            通過用七巧板拼圖的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。

　　2．            發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

　　3．            在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、同學(xué)的交往、合作意識(shí)；使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神與合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一副七巧板。

　　教學(xué)過程：

　　一 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？今天這節(jié)課老師和你們一起來(lái)玩玩具，（出示七巧板）你們知道這是什么嗎？（板書：七巧板）七巧板是我們民間流傳最廣，也是一種古典智力玩具。

　　二 初步認(rèn)識(shí)七巧板

　　1、為什么叫七巧板呢？

　　生1：由7塊板組成。

　　生2：有7種顏色。

　　生3：把一個(gè)正方形分成了顏色不同的七塊。

　　2、認(rèn)真觀察，七巧板有哪些圖形組成？

　　生1： 三角形有5個(gè)，1、2、4、6、7號(hào)是三角形；5號(hào)圖是正方形。

　　生2： 3號(hào)圖不知道是什么圖形？

　　師：這個(gè)圖形是平行四邊形。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形。

　　3、讓學(xué)生拿出自己的七巧板，把七巧板的七塊圖形分類，說(shuō)一說(shuō)，你是怎么分的？

　　生1：按圖形分。

　　生2：按顏色分。

　　生3：按大小分。

　　4、七巧板不但可以分一分，還可以比一比，通過比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生1：有大有小。

　　師：哪些圖形最大？哪些圖形最小？（讓學(xué)生拿起來(lái)互相看看）

　　生2：這兩個(gè)一樣大。

　　師：你是怎么知道的？

　　生：放在一起比出來(lái)的，演示比的方法。

　　5、介紹七巧板

　　七巧板是由5個(gè)三角形，1個(gè)正方形、1個(gè)平行四邊形七塊圖形組成的。它是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，19世紀(jì)初，七巧板流傳到西方，引起人們廣泛的興趣，并迅速傳播開來(lái)，被稱為"東方魔板"。七巧板雖然只由七塊板組成，只要我們動(dòng)手又動(dòng)腦，發(fā)揮我們的智慧，用七巧板就可以拼出多種多樣的圖形，想試試嗎？下面我們就來(lái)拼一拼。

　　三 按要求用七巧板拼出圖形

　　1、拼出正方形

　　（1）說(shuō)說(shuō)你是用哪幾個(gè)圖形拼成的？

　　（2）有沒有和他拼的不一樣的？

　　（3）還有哪些不同的拼法？

　　2、拼出三角形、正方形（一一展示不同的拼法）

　　四 發(fā)揮想像，拼出自己喜歡圖形

　　1、看書43頁(yè)第一題，拼一拼，想一想，拼出的圖形像什么？

　　2、七巧板不但可以拼出圖形，還可以拼故事，看43頁(yè)第二題，拼出的像什么？（人、樹、兔）

　　看到人、樹、兔可以想到哪個(gè)故事？（守株待兔）找學(xué)生講守株待兔的故事。

　　3、發(fā)揮你的想像力，用七巧板拼出一個(gè)你最喜歡的圖形，并展示給同學(xué)。

　　五 這節(jié)課你有什么感受？

　　漂亮；好玩；有趣；用七巧板能拼出許多精美的圖案。

　　六 總結(jié)

　　這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了七巧板，由5個(gè)三角形，1個(gè)正方形，1個(gè)平行四邊形組成，它是一種最常見的智力玩具，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七塊板竟能拼出千變?nèi)f化的圖形，真是太奇妙啦。