一、照例子用同一詞語寫兩個句子，分別表示該詞語所表示的兩個意思。

　　例：勉強①不是甘心情愿      ②將就，湊合

　　①聽說動物園新開了一個"海底世界"，很好玩，在我的再三請求下，媽媽才勉強答應星期日帶我去。

　　②他的收入很低，只能勉強維持一家人的生活。

　　1.困難①事情復雜，阻礙大 ______________________________________  ②生活貧困_________________________________________________

　　2.和氣①態度溫和 _________________________________________       ②和睦的感情_________________________________________________

　　3.處理①安排事物或解決問題 _______________________________      ②指減價或變價出售______________________________________

　　4.錯誤①不正確 _____________________________________________       ②不正確的行為_________________________________________

　　二、下面詞語中加點的字有幾種解釋，請你選擇最恰當的解釋在后面打"√"。

　　1.匠心獨運   ①運動  ②搬運   ③運用

　　2.沒精打采   ①開采   ②精神   ③選取

　　3.神機妙算  ①機會  ②機器   ③機智

　　4.負荊請罪   ①擔負  ②背    ③失敗

　　5.各抒己見   ①看法  ②會面   ③接觸

　　三、下面的句子在用詞或內容表達上都有一些毛病，請你認真讀一讀，改正過來。

　　1.只要刮風下雨，邊防戰士都堅守在自己的崗位上。

　　2.同學們在游泳時不能注意安全。

　　3.同學們捧著書包蹦蹦跳跳走進學校。

　　4.我最喜歡上語文課了，而且語文課拓寬了我的知識面。

　　四、請把下面的句子表達得更具體一些。

　　1.小朋友在草地上玩。

　　2.車廂里坐著游客。

　　3.垂柳倒映在河水里。

　　4.太陽升起來了。

　　5.解放軍叔叔守衛著邊疆。

　　五、辨別下列每組中的兩個句子表達的意思是否一樣，將答案填在后面的括號內。

　　①如果勝利不屬于這樣的部隊，還會屬于誰呢?

　　②勝利一定屬于這樣的部隊。(        )

　　①這句話我不能不說。

　　②這句話我不能說。(       )

　　①這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢?

　　②這支隊伍能經受住這樣嚴峻的考驗!(       )

　　①為什么瓜秧開了花不結果?是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行?

　　②瓜秧之所以開了花不結果，不是水澆得不夠，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。(       )

　　六、閱讀下面的短文，回答問題。

　　(一)最大的學問家--蛀書蟲

　　一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說："你好!"

　　"你是誰呀?"蜘蛛問道。

　　"哈哈!"蛀書蟲笑著說，"你這個無知的家伙，怎么連我也不認識?我是世界上最大的學問家!"

　　蜘蛛奇怪了，說："可是我聽說，只有人才配當學問家呀!"

　　蛀書蟲又哈哈大笑起來："人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年，你想想，我肚子里的學問該有多少!"

　　"那么，請教一下，我怎樣才能成為大學問家?"蜘蛛又問。

　　"當然也得學我的樣子，鉆進書里把書吃掉嘍。"蛀書蟲趾高氣揚地對它說。

　　蜘蛛想了想，開口道："不，按照你的理論，我有個更省事的辦法--既然你是世界上最大的學問家，我把你吃進肚里，你的所有學問不就全都進了我的肚子嗎?"說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。

　　1.結合上下文，解釋文中帶點的詞語。

　　2.文中最后一自然段中的破折號起什么作用?

　　3.蜘蛛說的"按照你的理論"是指誰的理論?什么樣的理論?談談你對這個理論的看法。

　　(二)位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶--長江上。它令人向往，令人贊美。

　　鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎?微風吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當湖面狂風大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣……鄱陽湖無論什么時候，都會使人產生遐想，興奮不已。

　　鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產。這里的水產品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚……每年秋冬季節湖水下退的時候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船"嘟，嘟，嘟……"穿梭來往，一網網魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內亂跳亂撞……這是一幅多么美妙的"漁樂圖"啊!

　　啊!鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊美你的物產豐富。

　　1.文中畫"____"的句子分別把什么比做什么?

　　2.文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽湖的美麗多姿?

　　3.鄱陽湖為什么令人向往，令人贊美?請具體說說。

　　4.畫出文中的中心句。

　　5.給短文加個題目。

　　七、作文(任選一題)。

　　1.根據你平時掌握的材料，將下面的題目補充完整，寫一篇500字左右的記敘文。

　　我喜歡2.圍繞下面的提示片斷，展開豐富的想像，寫一篇500字左右的想像作文。

　　……

　　汽車才走了一半路程就壞了，這前不著村后不著店的，修都沒個修的地方。司機和車上的乘客急得像熱鍋上的螞蟻。

　　……

　　參考答案

　　一、略。

　　二、1.③2.②3.③4.②5.①

　　三、1.將"只要"改為"不管"(或"無論")。

　　2.在"注意"前加"不"或將"不能"改為"要"。

　　3.將"捧"改為"背"。

　　4.將"而且"改為"因為"。

　　四、略。

　　五、1.一樣。2.不一樣。3.不一樣。4.一樣。

　　六、(一)1.略(大概意思對就可以了)。

　　2.起解釋說明的作用。

　　3.指的是蛀書蟲的理論。這個理論就是只要把書都吞到肚子里，不用動腦筋思考就會成為學問家。

　　從兩方面認識：①對上面理論的否定；②提出自己正確的看法，即，看書應該認真讀，認真思考，弄明白意思，將書中的知識消化，變成自己的知識才行。

　　(二)1.把鄱陽湖比做一面鏡子，把倒映在湖中的青山比做仙女。

　　2.文章第二自然段從鄱陽湖風平浪靜的時候和狂風大作的時候兩個方面寫了它的美麗多姿。

　　3.因為鄱陽湖不僅美麗多姿，而且還有豐盛的水產。