五年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題

　　五小  劉希華

　　學(xué)校                            班級(jí)                       姓名

　　卷首語(yǔ)：同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，祝賀你們！在你們即將走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)刻，我們來(lái)一次自我檢測(cè)怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來(lái)共同練習(xí)一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。

　　精彩的回憶。

　　讓我們一起回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容然后按要求答題，相信你能做好！

　　一．這些字你都認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)拼讀，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。（7分）

　　埋yuàn（     ）    nà hǒn (     )       luǒ（     ）露

　　火yàn（     ）     chú(     ) 柜        kǒng  bù(          )

　　kān  cè（    ）    kuí  wǔ （     ）     chéng fá （        ）

　　二、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，五年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。

　　1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出四個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)，你能行的！（ 6分）

　　（ ）出茅廬    狂風(fēng)怒（ ）   始（ ）未及    神機(jī)（ ）算

　　鱗次（ ）比    摩肩接（ ）   書(shū)聲（    ）  大名（     ）

　　（        ）  （       ）（       ）（        ）

　　2、學(xué)習(xí)成語(yǔ)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫(xiě)出以下幾類成語(yǔ)各兩個(gè)。試試看吧！（ 6分）

　　寫(xiě)出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：（     ）（      ）

　　寫(xiě)出AABC式成語(yǔ)：（       ）（       ）

　　寫(xiě)出形容很專心的四字詞語(yǔ)：（       ）（         ）

　　三、 按要求把句子改一下吧！（8分）

　　1、坡度這么大，火車爬不上去。(改成反問(wèn)句)

　　2、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。(改成"把"和"被"字句。)

　　3、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？(改為陳述句)

　　4、 縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

　　5、擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚(yú)。（至少擴(kuò)兩處）

　　6、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。  我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。

　　7、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)："我是不能輕易離開(kāi)北京的。"

　　8、修改病句：自然老師帶我們到野外采用了許多植物標(biāo)本。（在原句上修改）

　　四、根據(jù)原文填空（9分）

　　1、零落成泥碾作塵，（           ）

　　2、 （             ），誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞。"彩練"的意思是（     ）。這首詞的作者是（    ），課外你還讀過(guò)他詩(shī)文《     》《       》《      》

　　3、  刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，  （            ）。你怎樣理解這副對(duì)聯(lián)（

　　）

　　4、浩蕩離愁白日斜，（              ）。落紅不是無(wú)情物，（                 ）。

　　5、（              ），先自度其足而之其坐，（                         ）。這句話選自（

　　），這則寓言譏諷的是（                                        ）的人

　　6、在曹植的《七步詩(shī)》中，流傳千古的名句是（                                        ）

　　"皖南事變"后周恩來(lái)憤筆寫(xiě)下了"千古奇冤,江南一葉。（             ），（             ）"的詩(shī)句。

　　積累與運(yùn)用

　　四、同學(xué)們，在小學(xué)的五年中，你們看了不少的課外書(shū)，真為你感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)，看看下面的題目會(huì)做嗎？

　　（一）把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)（ 5分）

　　1、 李逵這一形象出自（            ）

　　A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

　　2、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描寫(xiě)的是（          ）

　　A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

　　３、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（               ）

　　A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

　　４、正在任上的國(guó)家主席名叫（              ）

　　A、毛澤東B、江澤民　Ｃ、溫家寶　D、胡錦濤

　　５、"李杜文章在,光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)"中的"李杜"指的是（                ）

　　A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

　　（二）根據(jù)古詩(shī)，補(bǔ)寫(xiě)出上句或下句。（ 5分）

　　1、 路人借問(wèn)遙招手，（                   ）。

　　2、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，（                   ）。

　　3、山外青山樓外樓，（                  ）。

　　4、會(huì)當(dāng)凌絕頂，     （                 ）。

　　5、（             ），孤帆一片日邊來(lái)。

　　（三）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：______________________________________________（名人名言）（2分）

　　（四）你還積累了哪些有關(guān)讀書(shū)諺語(yǔ)、格言或名言，選你最喜歡的一條寫(xiě)下來(lái)吧。并寫(xiě)寫(xiě)其中蘊(yùn)涵的道理。（ 2分）（                                                                                 ）

　　閱讀與思考（29）

　　五、閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試！

　　（一）詹天佑經(jīng)常（     ）工作人員說(shuō)，"我們的工作首先要（      ），不能有一點(diǎn)兒馬虎。'大概'、'差不多'，這類說(shuō)法（       ）出自工作工程人員之口。"

　　①. 這部分是寫(xiě)詹天佑的(動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、內(nèi)心活動(dòng))（用√表示）。

　　② 詹天佑不允許工程人員說(shuō)（                  ）這樣的話，這表現(xiàn)了他（                                                   ）。

　　（二）海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)光。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

　　1、 作者描寫(xiě)漁家小屋中的哪幾樣?xùn)|西？

　　2、 用"--"線畫(huà)出描寫(xiě)小屋"溫暖"的語(yǔ)句，用"    "線畫(huà)出描寫(xiě)小屋"舒適"的語(yǔ)句。

　　3、  從語(yǔ)段的具體描述中，可以看出桑娜是一個(gè)怎樣的人？

　　（                                                   ）

　　（二）

　　傘   的   故

　　看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……

　　小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)："要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！"

　　娘沉思良久   最后一字一句地說(shuō)  買(mǎi)  咱買(mǎi)一把

　　聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

　　這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！"

　　娘笑笑，說(shuō)："傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……"

　　終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bao fu，喜眉笑目的說(shuō)："去吧，你要的傘！"

　　啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

　　從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е�這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

　　1、文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，并仔細(xì)拼拼。把它們寫(xiě)在后面括號(hào)里。（          ）（         ）（         ）

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

　　沉思良久：

　　欣喜之余：

　　3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、"她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？"這句話的意思是：

　　5、"我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說(shuō)明(                                          ) 這句話表達(dá)了"我

　　在創(chuàng)作中放飛心靈（30分）

　　題目：再見(jiàn)了，老師

　　提示：五年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

　　要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感情。

　　2．字?jǐn)?shù)在500字左右。

　　3．作文中不要寫(xiě)真實(shí)的校名和人名。校名一律寫(xiě)作"紅領(lǐng)巾"小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用"甲××，乙××……"代替。否則扣分。