一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。10分

　　hui hong    hun po     lin xun     chuai mo    yi yang dun cuo

　　shun xi     si  shu     he  pan   xuan xiao    lei ting wan jun

　　二、詞語積累（9+6分）

　　1、按要求寫成語。（至少寫三個，多寫一個加0.5分，每小題可加1分）

　　⑴、寫出帶有"風、雨"這兩個字的成語__________________________________

　　⑵、寫出與實現(xiàn)自己理想相關的成語 _____________________________________

　　⑶、春回大地，到處充滿生機，望著滿園的春色，你想到的成語有： _________________________________________________

　　2、根據(jù)要求，寫詩句。（至少寫一句，多寫一句加1分，每小題可加1分）

　　⑴寫內心愁苦的：_________________________________

　　⑵含有數(shù)字的：___________________________________

　　⑶描寫冬天的:____________________________________

　　三、語言運用。（3+4+2+2+4+5=20分）

　　1、新鮮（描寫空氣的）___________________________

　　（描寫人和事的）__________________________

　　2、把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意，看看你能讓每一句生出幾種詩情。   例：小溪匆匆走下山崖。

　　陽光 _______________________大海。

　　黃昏_______________________ 村莊。

　　春天________________________ 小鴨。

　　月光________________________樹梢

　　3、想一想，這些廣告好在哪兒。

　　莊重一身，吉祥一生……（莊吉西服）   穿奧康，走四方……  （奧康皮鞋）

　　你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！

　　商品名稱：______________廣告創(chuàng)意詞：_____________

　　4、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信："兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢"。父母接到信后，用了不同的標點符號來停頓，結果一個笑一個哭。讀了后笑了，是因為這么讀： ____________________________

　　讀了后哭了，是因為這么讀：_______________________

　　5、發(fā)揮想象，補充句子。

　　①春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她               ________________                               。

　　②"A"是一座金字塔， "D"是一把豎琴，"0"是__________，"S"是 _____________。

　　6 、在原句上修改作文片斷。

　　一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑到你追我趕。他們都跑得很快。觀眾不停地喊："加油"，都愿望本班的運動員取得好成就。

　　四、根據(jù)課文內容填空。（8分）

　　1、煙臺的海告別了冬日的_____________、_______________、______________，秋天的海平添了幾分 ___________與___________ 。

　　2、《孔子游春》中，孔子說"好像有德行"，是因為水____________；說水"好像有情誼"，是因為水___________；說水"好像有志向"，是因為水____________。

　　五、根據(jù)提供的口語交際情境做題。（4分）

　　小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說："小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。"

　　⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________。

　　⑵如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：______________________________________________。

　　六、 閱讀（19分）

　　撐傘的女孩

　　南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

　　雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個"攤位"。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個"帶路族"。但這"帶路族"的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

　　我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。"希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

　　1、給下面的字選出正確的讀音，畫上"√"號。（1分）

　　打量（liáng    lìang）        興（xīng    xìng）旺

　　2、從文中找出一個成語寫下來：＿＿＿＿＿＿這個成語的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

　　3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

　　4、從文中找出一個比喻句，畫上"～～"線。在這個句子中，作者把＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

　　5、聯(lián)系上下文理解"因地制宜"的意思。"因地"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，"制宜"在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

　　6、文中說兩位女孩很"木訥"，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯(lián)系上下文來看，"木訥"這個詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

　　7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

　　8、請你也為帶路的小女孩編一首《帶路歌》（4分）

　　七、習作。（20分）

　　根據(jù)下列提示，發(fā)揮你的想象，寫一篇400字左右的記敘文。要求有中心，條理清楚，語句通順。

　　提示：夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……