五（   ）班    姓名

　　一、下面詞語中全部正確的一組是（      ），在其他幾項的錯別字下畫“     ”。

　　A、同仇敵氣   臨危不懼    勇往直前    前撲后繼

　　B、力挽狂瀾   中流低柱    大義凜然    毫情壯志

　　C、不屈不饒   披荊斬棘    奮發圖強    厲精圖治

　　D、眾志成城   舍生取義    任重道遠    再接再厲

　　二、讀句子，把句中畫線的部分換成一個恰當的成語。

　　1、他一口回絕了對方的要求，并且話說得堅決果斷，毫不猶豫。（              ）

　　2、這件鏤空的象牙雕孔穴分明，精美奇巧，讓人看了愛不釋手。（              ）

　　3、西湖不僅景色優美，而且古代的故事、傳說很多，因此，只要提起她的名字，就能讓人聯想到如詩如畫般的美好境界，給人以美的享受的美景。（           ）

　　4、從這座古漢墓中發掘出一大批罕見的極為貴重的寶物。（              ）

　　三、選詞填空

　　痛擊   沉痛   悲痛

　　1、奶奶去世了，我們全家人感到無比（          ）。

　　2、六班的五個戰士一邊（     ）追上來的敵人，一邊有計劃地撤退。

　　3、我們（          ）悼念為革命而獻身的烈士。

　　瑰寶    珍寶    寶貴

　　4、被英法聯軍掠走的金牛頭可是稀世（         ）呀！

　　5、艱苦奮斗是革命前輩留給我們的（          ）的精神財富。

　　6、京劇是我國戲劇藝術中的（             ）。

　　四、按課文內容填空

　　1、漫步園內，有如漫游在              ，飽覽著                  ；流連其間，仿佛置身在           。

　　2、圓明園          建筑宏偉，         收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的              ，下至唐、宋、元、明、清歷代的

　　和各種            。所以，它又是當時世界上最大的            、             。

　　3、五位壯士          在狼牙山頂峰，          著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭

　　還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。

　　4、這是英雄的中國人民                 ！這聲音               ，             。  ！

　　五、根據課文內容，理解下列句子。

　　1、他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我是中國人，我愛中國。”他寫得很認真，也很吃力。

　　（1）“寫得很認真”是因為                                             。

　　（2）“寫得很吃力”是因為                                            。

　　（3）“我是中國人，我愛中國。”這句話在文中先后出現三次，你覺得這樣寫有什么好處？

　
　　六、閱讀短文，完成練習。

　　1860年10月6日，（            ）侵入北京，（       ）圓明園。他們把園內（         ）能拿走的東西，（

　　）掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的（

　　），建筑藝術的（          ），就這樣化成了（                ）。

　　1、在文中填上恰當的詞語。

　　2、這一段主要寫了什么？

　　3、假如你現在正站在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？

　　
　　4、現在，有人主張重建圓明園，你同意嗎？為什么？寫出你的看法