第一部分   基礎(chǔ)知識積累（20分）

　　一、成語和歇后語是我國語言瑰寶，積累掌握并恰當使用，會使我們的語言豐富而生動。今年是猴年，你一定積累了不少有“猴”字的成語和歇后語，那就分別寫出3個來，并分別選一個用在句子里。（8分）

　　二、先判斷下列說法的正誤，再用修改符號把錯誤的句子改正過來。（7分）

　　1、《石灰吟》中的“吟”和《長歌行》中“行”都是古代詩歌的一種形式和體裁。                                                     （        ）

　　2、“日初出大如車蓋”這句話運用了夸張的修辭手法。          （        ）

　　3、小羔羊、小綿羊、替罪羊分別指三種不同的人。其中，“小綿羊”是指純潔或弱小的人。                                                 （      ）

　　4、新學期，大家已經(jīng)是六年級了，一定要好好學習，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

　　（      ）

　　三、增強句子的表達效果有很多方法。請你用不同的修辭手法或變換不同的句式的方法增強下面的句子的表達效果。（5分）

　　1、人們都說他做事蠻橫霸道。

　　2、春天就要來了。

　　3、生活在沙皇統(tǒng)治時期的小凡卡很可憐。

　　4、國徽是我們偉大祖國的象征，我愛它。

　　第二部分  閱讀與運用（38分）

　　一、片段回憶。（10分）

　　片段1（6分）

　　他聽了心里像刀割一樣。“父親竟不管他了！就是這個過去連他咳嗽一聲都擔心得不得了的父親。父親的確不管他了，眼里已經(jīng)沒有他這個人了。啊！爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！——無論怎樣，請您不要這么說，我會說出一切，不再瞞您了。只要您仍舊愛我，無論怎樣，我一定像從前一樣用功。啊，這一次我真下了決心了！！”

　　1、想起來了么？這個片段選自你們上學期學的一篇課文，課文的題目是