大家都知道，現在地球上沒有龍，可是在我們班上卻有“三條龍”。

　　大龍――我，年紀小小的，高高的鼻梁上卻架了一副大眼鏡。我這個人有個怪毛病，上課的時候，在別的同學沒有回答出老師提出的問題時，我呢，坐在那兒為他干著急，就迫不及待地就出這個問題的答案。一次思想品德課上，老師提了一個問題。這時，老師看見史海舟同學正在開小差，便叫他回答，可他在課堂上什么也沒聽進去，就愣住了。這樣幾秒鐘過去后，我這個急性子趕緊把答案毫不猶豫地回答出來，于是，老師用責備的目光瞪著我。我用手搔了搔后腦門，臉“刷”的一下紅了，難為情地低下了頭。

　　二龍――周愷，是個偏頭，一雙水靈靈的大眼睛；塌鼻子一嗅一嗅的，挺逗人！他也有個和我一樣的壞毛病，等別人回答不出問題的時候，總愛搶著回答，有時還鬧出笑話來。一次在語文課上，老師提出了一個問題，還沒等教師說完，他就搶著回答。結果呢？回答得文不對題，引得全班同學哄堂大笑，有的同學連肚子都笑痛了。

　　三龍――王晗，大頭大腦，一雙細眼睛，他的眼睛一轉就來主意，平時走起路來一扭一扭，真像個大姑娘。他的毛病卻與我和周愷的毛病不同，他上課時，回答問題時總愛嘰哩哇啦地回答，語言很不流暢，真像一只初學人話的八哥。

　　不過，現在經過老師的批評教育，我們“三條龍”不再違犯課堂紀律了，并決心在學習上互相勉勵，共同騰飛。

　　【精評】

　　文章開頭就很吸引人。全文了善于抓特點來寫。“大龍”、“三龍”、“三龍”的不同特點，通過外貌、語言、行動的描寫躍然紙上，更可貴的是，三個同學在老師的教育下，決心克服缺點，奮發向上。

　　閱讀訓練

　　一． 組詞。

　　梁（      ）題（      ）毫（      ）搶（      ）

　　粱（      ）提（      ）豪（      ）掄（      ）

　　二． 文章的人物很有特點，這“三條龍”分別有什么點？

　　三條龍 外貌特點 性格特點

　　大龍

　　三龍

　　三龍

　　三． 給下面加點的字注音。

　　猶豫（       ）  搔（      ）  晗（      ）

　　四． 聯系原文解釋下列詞語。

　　迫不及待：

　　毫不猶豫：

　　五． 仿照文章寫法，寫你的一個同學，要寫出他（她）的特點。