.四年級語文第三單元自測題

　　班別         姓名            成績             簽名

　　一、你的實踐活動評分是（     ）

　　二、看拼音，寫詞語

　　you lu    ren ping    gao zhi    wan shua    zheng jiu

　　(      )  (       )   (       )   (       )   (       )

　　zao yang  chao xie    hun shen    rong mao   shui she

　　(       )  (       )   (       )   (       )  (       )

　　三、多音字組詞

　　扎 za (      )     屏 ping (      )    折 zhe (      )

　　zha(      )        bing (      )       she (      )

　　四、把下面詞語補充完整

　　大惑(  )(  )  (  )(  )勃勃  難以(  )(  )  無(  )無(  )

　　屏息(  )(  )  (  )(  )可親  霏霏(  )(  )  無可(  )(  )

　　五、填上適當?shù)脑~

　　(         )          (        )的梧桐樹。

　　風(fēng)  (         )  地吹著  (        )的柳樹。

　　(         )          (        )的蒲公英。

　　六、把對聯(lián)補充完整

　　清風(fēng)明月本無價，                      。

　　，天連水尾水連天。

　　日照紗窗，鶯蝶飛來，                         。

　　，踏成竹葉梅花。

　　你還知道哪些對聯(lián)？請你另寫一對。

　　七、改病句

　　1、產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都不斷提高。

　　2、同學(xué)們討論得非常熱鬧。

　　3、海洋里蘊藏著數(shù)也數(shù)不清的資料。

　　三、閱讀（30分）

　　（一）閱讀《麻雀》，回答問題

　　獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

　　1、抄出描寫動作的詞

　　獵狗                     老麻雀

　　2、從“像一塊石頭似的落在獵狗面前”你看到了一只怎樣的老麻雀？它為什么要這樣做？

　　3、“絕望”一詞是描寫老麻雀的心理，你替它把尖叫的內(nèi)容寫出來。

　　（二）閱讀《貓》片段，回答問題。

　　貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。

　　1、貓的性格有些古怪，既（     ）又（      ），既（     ）又（      ）。

　　2、用“   ”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。

　　3、造句

　　（1）任憑……也……

　　(2)非……不可……

　　4、應(yīng)抓住哪些詞讀好下面這句話？請用“.”點出來。

　　貓的性格實在有些古怪。

　　（三）閱讀短文，回答問題。

　　生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習(xí)性有了認識。

　　螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（    ）食物又大又合口味，觸角（    ）擺動得特別（猛烈  熱烈）。

　　螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別  分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（    ）它們聞到這種氣味（    ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習(xí)性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習(xí)性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

　　1、用“\”將文中（    ）內(nèi)不合適的詞畫掉。

　　2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　3、這篇短文是按           順序?qū)懙摹＃ㄕ垖懮闲蛱枺?/p>

　　A、總——分   B、分——總  C、總——分——總

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，請用“ ”表示。

　　（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（  ）

　　（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（  ）

　　（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（  ）

　　八、作文（30分）

　　每個人都有自己最心愛的東西。你最心愛什么呢？請以“我愛……”為題寫一篇作文,要寫清楚它的特點,并能合理展開想象,表現(xiàn)出你的喜愛之情。