一、閱讀《都江堰》（節(jié)選）

　　——余秋雨

　　我以為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程　　　　長(zhǎng)城，　　　　都江堰。

　　長(zhǎng)城當(dāng)然也偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椋�站遠(yuǎn)了看，這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬(wàn)里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。

　　然而就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要（ A穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)  B實(shí)實(shí)在在 ）地造福千年。如果說，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻（A實(shí)實(shí)在在   B穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)）地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛，而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó)，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。　　　　，可以（ A 絕不炫耀   B毫不夸張）地說，它永久性地灌溉了中華民族。

　　有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點(diǎn)，有了它，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中國(guó)才有一個(gè)比較安定的后方。

　　它的水流不像萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣（ A凸   B突  ）兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤(rùn)、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長(zhǎng)城短。長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位（ A毫不夸張   B絕不炫耀 ）、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)，一查履歷，長(zhǎng)城還只是它的后輩。

　　它，就是都江堰。

　　四川有幸，中國(guó)有幸，公元前251年出現(xiàn)過一項(xiàng)毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。他領(lǐng)受了一個(gè)連孩童都能領(lǐng)悟的簡(jiǎn)單道理：　　　　四川最大的困（ A攪   B擾 ）是旱澇，那么四川的統(tǒng)治者　　　　必須成為水利學(xué)家。

　　他當(dāng)然沒有在哪里學(xué)過水利，但是，以使命為學(xué)校，死鉆幾載，他總結(jié)出治水三字經(jīng)“深淘灘，低作堰”、八字真言“遇灣截角，逢正抽心”，直到20世紀(jì)仍是水利工程的圭臬。

　　他沒有料到，他治水的韜略很快被替代成治人的計(jì)謀；他沒有料到，他想灌溉的沃土將會(huì)時(shí)時(shí)成為戰(zhàn)場(chǎng)；他沒有料到，這沃土上的稻谷將有大半充作軍糧。他只知道，這人要想不滅絕，就必須要有清泉和米糧。

　　李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的（ A承續(xù)   B承接 ），命令自己的兒子做3個(gè)石人，鎮(zhèn)于江間，測(cè)量水位。李冰逝世400年后，也許3個(gè)石人已經(jīng)損缺，漢代水官重造高及3米的“三神石人”測(cè)量水位。這“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。這位漢代水官一定是（ A承續(xù)   B承接 ）了李冰的偉大精魂，（ A競(jìng) B竟）敢于把自己尊敬的祖師放在江中鎮(zhèn)水測(cè)量。他懂得李冰的心意，惟有那里才是他最合適的崗位。

　　他是郡守，手握一柄長(zhǎng)鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個(gè)“守”字的原始造型。人們到這兒一次次納悶  　這是誰(shuí)呢   死于兩千前年  卻明明還在指揮水流  　站在江心的崗?fù)で?nbsp;   　你走這邊 　 他走那邊  　的吆喝聲  　勸誡聲  　慰撫聲  　聲聲入耳  　沒有一個(gè)人能活得這樣長(zhǎng)壽。

　　秦始筑長(zhǎng)城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。

　　一、讀拼音，抄寫文中的詞語(yǔ)，寫出你最端正、最漂亮的字。

　　shēn   táo   tān                     dī    zuò     yàn

　　yù    wān   jié    jiǎo           féng   zhèng   chōu   xīn

　　二、在文中完成下列題目，注意讀清楚每一題的意思。

　　1、在文中的“     ”上填合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　2、在文中的“（    ）”里用“／”劃去不正確的字或詞語(yǔ)。

　　3、在第11自然段的小方框內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

　　三、寫出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　1、長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛，而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。

　　廢弛

　　2、他沒有料到，他治水的韜略很快被替代成治人的計(jì)謀。

　　慰撫

　　3、（用文中的詞句解釋）韜略

　　４、有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。（先選擇“川”和“華”的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里）

　　川行華章：

　　川：①指四川；②平地；③河流。（         ）

　　華：①光彩、光輝；②繁盛；③指時(shí)光；④精華（         ）

　　四、填空。

　　1、履（lǚ）歷的“履”用音序查字法應(yīng)查大寫字母         ，用部首查字法可以查部首      ，除部首外有      畫。“履歷”的意思是記載個(gè)人經(jīng)歷的材料，文章中是指                                             。

　　2、都江堰是　　　　　　時(shí)期李冰領(lǐng)導(dǎo)修筑而成，它由　　　　   　、　　　   　　、　　   　　　這三個(gè)主要工程組成。都江堰的作用主要是　　　　  　　和　　　　  　　。

　　3、用概括的語(yǔ)言寫出都江堰比長(zhǎng)城更了不起的理由（至少3條）。

　　長(zhǎng)城

　　都江堰

　　五、選擇較正確的一項(xiàng)理解，在括號(hào)里填上序號(hào)。

　　1、沒有一個(gè)人能活得這樣長(zhǎng)壽。這句話改成反問句是：       （       ）

　　①?zèng)]有一個(gè)人能活得這樣長(zhǎng)壽嗎？

　　②一個(gè)人能活得這樣長(zhǎng)壽嗎？

　　③所有人都能活得這樣長(zhǎng)壽嗎？

　　2、他是郡守，手握一柄長(zhǎng)鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個(gè)“守”字的原

　　始造型。這句話較確切的含義是：                               （       ）

　　①李冰手握長(zhǎng)鍤站在江邊的樣子就像一個(gè)“守”字。

　　②李冰死后要立在江邊，鎮(zhèn)守江水，測(cè)量水位。

　　③李冰是郡守，出色地完成了這一官位所賦予他的使命，并至死不渝。

　　3、哪一句話概括了文章第10自然段的主要內(nèi)容？             （       ）

　　①為了紀(jì)念李冰，繼承他的事業(yè)，漢代水官在重造石人時(shí)造了李冰的雕像。

　　②李冰時(shí)代建造的3個(gè)石人損壞，漢代水官重造了3個(gè)，測(cè)量水位。

　　③李冰命令自己的兒子，做3個(gè)石人鎮(zhèn)于江中，用以防洪。

　　４、文章主要表達(dá)作者哪一種強(qiáng)烈的感情？                  （       ）

　　①對(duì)下令修筑長(zhǎng)城的秦始皇的指責(zé)

　　②對(duì)建筑都江堰的李冰精魂的歌頌與懷念

　　③對(duì)都江堰這一偉大工程的贊美

　　④認(rèn)為長(zhǎng)城偉大，但都江堰更了不起，是歷史上最激動(dòng)人心的工程

　　５、“他沒有料到，他治水的韜略很快被替代成治人的計(jì)謀；他沒有料到，他想灌溉的沃土將會(huì)時(shí)時(shí)成為戰(zhàn)場(chǎng)；他沒有料到，這沃土上的稻谷將有大半充作軍糧。”這句話用了下面哪一種修辭手法？                            （       ）

　　①比喻      　    ②對(duì)比　　　　 ③夸張    　　　　④排比

　　六、簡(jiǎn)要回答。

　　1、怎樣的地方可稱為天府之國(guó)？為什么四川會(huì)從旱澇無(wú)常變成了天府之國(guó)？

　　2、“有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華

　　章。”四川地靈人杰，請(qǐng)你從上述幾個(gè)人物中選擇一個(gè)，根據(jù)你對(duì)他的了解寫一段100字左右的介紹。

　　（畫方格）

　　3、都江堰是我國(guó)著名的水利工程，你還知道我國(guó)哪些水利工程，寫出它們的名字。

　　二、作文

　　“非典”、“疑似病人”、“隔離區(qū)”、“白衣戰(zhàn)士”、“發(fā)燒”、“洗手”、“已消毒”、“測(cè)體溫”等詞語(yǔ)在我們臨近畢業(yè)的這段時(shí)間里經(jīng)常能聽到，因?yàn)槲覀冇錾狭?ldquo;非典型性肺炎輸入我省”的嚴(yán)峻事實(shí)。自從4月19日我省發(fā)現(xiàn)3例非典病人后，我們的學(xué)習(xí)和生活就有了不小的變化。在抗擊“非典”的日子里，你看到聽到或者親身經(jīng)歷了什么事令你感動(dòng)，就寫一寫其中的一件。題目自擬，４００字以上。