課題

練習  5

課型

新授課

教學要求

1、培養學生觀察、思維、表達的能力，初步了解一些簡單的交通規則。

2、模擬交通現場學生表演，學生在情境中說一說、議一議，建立遵守交通規則的意識。

教學重點

培養學生觀察、思維、表達的能力，初步了解一些簡單的交通規則。模擬交通現場學生表演，學生在情境中說一說、議一議，建立遵守交通規則的意識。

教學時間

第三課時

授課時間

2006年12月18日

教學過程

一、讀圖

（一） 圖一

師：我們先來看第一幅圖，圖上畫的是什么地方？你怎么看出來的？ 指說。

師：圖上有什么人呢？他們在干什么？

師：誰能把圖上的情景連起來說一說，在什么地方，誰在干什么？

師：多危險呀！

（二）圖二

師：再來看第二幅圖，仔細觀察，這幅圖畫的是怎樣的情景？師：老師請小朋友來說。指說。（誰來幫他補充補充，誰能比他說得更好。）

（三） 圖三、四

師：小朋友真會觀察，說得也很好。請你用剛才的方法說一說三、四兩幅圖。 生練說。

二、討論

師：這四幅圖上的小朋友做得對嗎？（不對）

師：他們錯在哪里，應該怎么做呢？下面我們就開展一個小討論：

出示：我們來討論

師：聽清楚老師的要求：我們分四人小組來討論，每人選一幅圖來說。討論時，組內一個小朋友發言時，其他人應該怎么做？（認真聽）老師要比一比，哪個小組討論的聲音最輕，哪個小組討論得最有秩序。   （小組討論。）

師：我們來交流一下。先來說第一幅圖，這兩個小朋友錯在哪里，他們應該怎樣做？三、我當小交警

師：剛才小朋友說得都很好，能不能把你剛才那些話對我們圖上的小朋友說一說。

你們看，老師把小交警帽都帶來了。

師：不過，這個交警可不是隨便當的。想一想，日常生活中你見到的交警叔叔是怎樣的，他們是怎樣對待不遵守交通法規的人的？（講道理，講禮貌）

師：對，交警叔叔對人說話應該有禮貌，要和違反交通法規的人講道理，這樣別人才能接受�，F在讓我們每個人做一回小交警，來勸阻圖中小朋友的不文明行為，每人可以選一幅圖來說。   生自練，指說，評價，頒發“交通小衛士”獎章。

教 后 記