尊敬的六一班學生家長：

　　您好！

　　轉眼孩子們已經六年級了，這是一個特殊的年齡階段，需要我們給予他們更多的關心和幫助。俗話說“十年樹木，百年樹人”，教育是一個長期的、復雜的過程，這一點相信每個家長都能體會到。一個人從出生開始就在接受著來自方方面面的影響，家庭教育、學校教育、社會教育都在孩子身上發揮著各自的作用。只有家庭教育、學校教育、社會教育三位一體，協調配合，我們才能培養出好的孩子、好的學生、好的公民。

　　即將來到的“小升初”考試，可能會給孩子們一些壓力。那么，如何給予孩子正確的引導與關愛呢？下面我們給大家提幾點建議，供各位家長參考：

　　1、鼓勵孩子戰勝困難。六年級由于學習任務的增加，孩子可能會覺得比平時辛苦一些，我們要鼓勵孩子正視困難、想辦法克服困難，同時要善于發現孩子們一點一滴的進步，對他們通過努力取得的成績及時表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入到緊張的學習當中。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而產生差別。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時的耕耘，就是不斷地積累的過程。

　　2、培養孩子良好的學習習慣。家長可以對孩子提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，盡量不問別人；自己實在難以完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子真正地弄懂道理。這種獨立完成作業的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的。

　　3、鼓勵孩子多讀書、讀好書，與名著為友、與經典為伴。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書本內容，尤其是語文，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展。對于學有余力的孩子要引導他們多讀課外書，擴大知識面，達到融會貫通的目的。

　　4、做孩子的知心朋友。十一、二歲的孩子們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”。在這個階段里，我們更要多關心孩子。成長是快樂的，也是青澀的，可能會出現一些問題，需要我們和孩子多溝通、多交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

　　各位家長，我們為共同的目的是希望尋求到更好的教育孩子的方法，幫助我們的孩子健康幸福的成長。最后與家長一起分享這段話：

　　用手常常摸摸孩子的頭吧！他會感受到你的關注！

　　用眼對著孩子說說話吧！他會感受到你的真情！

　　用腳與孩子同行去散散步吧！你會聽到孩子的心跳！

　　用嘴與孩子說說話吧！他會告訴你許多小秘密！

　　用心去理解孩子吧！你會發現一個全新的自己！