培養(yǎng)一個成功的孩子

　　有的家長一直盯著孩子的分數(shù)，心情跟著上下起伏，

　　有的家長雖然口口聲聲說成績不重要，

　　但卻以補習班及才藝班填滿孩子的行程表。

　　這樣長大的孩子出了社會，一定會成功嗎？

　　愛孩子，要先知道如何幫助他們成功，

　　而不是因為害怕輸了競爭而不斷要求他們。

　　要孩子花所有精力把書讀好，

　　不如培養(yǎng)他們成功特質(zhì)，才是對孩子最佳的幫助。

　　好成績一定帶來成功嗎？

　　成績并不等于成功

　　你希望孩子成功嗎？你的回答一定是：這還用說嗎？

　　那很好，因為我也衷心希望你的孩子成功。那么，要如何幫你的孩子贏得一個成功的未來？有些父母會回答：讀書啊！我給孩子補英文，上才藝班，嚴格督促他的成績表現(xiàn)。

　　我接下來的問題是，好的成績等于未來的成功嗎？成績=成功這個等式可以永遠成立嗎？王永慶只有小學畢業(yè)。郭臺銘是中國海專畢業(yè)。亞都麗致飯店總裁嚴長壽也只是高中畢業(yè)。愛因斯坦小學時曾因成績不好而被老師要求退學。諸如此類的例子不勝枚舉。原來，成績不好、或?qū)W歷不高的孩子不見得不會成功。

　　那么，成績好的孩子是不是一定會成功？我看過拿到博士學位的高材生，因為思考僵化、脾氣固執(zhí)，令老板及周遭同事頭痛不已，無法在職場上春風得意。我也聽過知名大學熱門科系碩士畢業(yè)生，對老板交辦事項無法準時交卷，跟同事共事也有不少合作問題，最后黯然離去。也有人學歷佳、能力好，到最后卻因為品行不好，喪失商譽，被列為拒絕往來戶，導致生意失敗。諸如此類的例子不勝枚舉。原來，成績好、或?qū)W歷高的孩子不見得會成功。

　　有些家長不由困惑地問：可是，不教孩子念書，我還能教他什么可以讓他長大后出人頭地？說的也是，成績數(shù)字是最明確的指針，就讀學校及學歷高低也是父母苦心栽培成果最直接的證明，不看這些白紙黑字數(shù)量化指標，我怎么會知道孩子未來成就的高低？

　　書中不見得一定有黃金屋

　　我聽過這么一個故事：很久以前的某一個夜晚，王老爹在街燈下一直找東西，大家熱心地靠過來，問他在找什么。王老爹說他掉了一把鑰匙。在哪里掉的？人群中有人這么問，王老爹說：在家里掉的，可是現(xiàn)在家里很暗，所以我來街燈下面找，比較亮。

　　王老爹在街燈下找尋失落在屋內(nèi)的鑰匙，只是因為街燈比較亮，看得清楚。王老爹到最后可以在街燈下找到失落的鑰匙嗎？相信你會毫不猶疑地說：不可能。但是反躬自省，我們是否也是在成績數(shù)字這么明確的指針中，自以為可以找到孩子成功方程式？認為成績=成功？孩子成功方程式果真只有這么明確簡單？

　　當然是。不然為什么我們老祖先說，萬般皆下品，惟有讀書高？還說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。有些人依舊振振有詞，堅信不移。

　　沒錯，西漢著名才子賈誼自幼精通詩書，二十一歲就當了漢文帝的博士，深受器重，寫過才華洋溢的《過秦論》、《吊屈原賦》、《治安策》等等，鋒芒畢露，書中的確有黃金屋。但是這只是瞬間的榮華富貴，后來因為賈誼提出眾多改革政策時并未考慮現(xiàn)實面，導致人際關系不好，失去皇帝信任，最后以三十三歲壯齡抑郁而終。可見除了讀書之外，人際關系也是相當重要的一環(huán)，是成功必備的條件之一。由此我們可以知道，成績并非成功之充分必要條件，由此我們可得孩子成功方程式定律一：

　　孩子成功方程式《定律一》：

　　成績≠成功

　　不要給孩子不需要的拐杖

　　很久很久以前，在一個遙遠的國度，有一個人的腳受了永久性傷害，必須靠拐杖才能行走。這個人是一個相當聰明的人，所以他不僅得靠拐杖行走，還想出許多點子善用拐杖，比如說用拐杖開門、晾衣服等等技術。還在一家大學教授如何使用拐杖，使得拐杖使用風氣一時蔚為風潮，接著拐杖店如雨后春筍般成立了，也研發(fā)出各式各樣不同的拐杖，有的是象牙制，有的鑲黃金，有的鑲鉆石。訓練如何使用拐杖的學校也成立了，來上課的學生絡繹不絕。

　　后來這個引領風潮的智者過世了，拐杖這門顯學歷久不衰，他身前的典范被神話了，甚至有人還傳說著，他的智慧是來自于拐杖，從此幾乎沒有人不帶拐杖出門。后來極少數(shù)的人認為拐杖并不是一項必需品，不僅不帶拐杖出門，還到處宣揚這樣的理念。于是他們被抓了起來，不僅遭受懲罰，還被驅(qū)逐出境。

　　經(jīng)過那么多世代都用拐杖后，這個國度的人民證明了拐杖是必須的，人們會說：沒有人可以不靠拐杖走路，那是辦不到的。即使再窮的人都會存錢買最便宜的拐杖，拐杖變成了一項必需品。從此這個國度沒有人不用拐杖。

　　很好笑的故事吧？

　　怕的是，我們幼小時，我們的父母給了我們不需要的拐杖，當我們哭鬧著說不需要拐杖時，他們還是強迫我們接受，要我們拿著拐杖走路。經(jīng)過一番無謂的抵抗和掙扎后，幼小的我們只好乖乖接受，慢慢地，我們也相信了，必須要拿拐杖才能走路。于是等我們長大了，有了自己的孩子之后，我們也開始強迫他們使用拐杖，直到他們屈服為止。

　　讀書就像是那一把拐杖。當家長過分重視成績時，把孩子的精力全部導向如何將讀書這把拐杖使用得出神入化時，孩子就逐漸忘記怎么靠自己的腳行走。當孩子出了社會，老板不會在乎孩子使用拐杖的高超技巧，只懂得如何耍玩拐杖的孩子就會愣在那里，不知所措。

　　如果我們沒有剝奪孩子原本可以逐漸習得的自我行走能力，他們可以適應得更好。所以，與其強迫孩子只專注在讀書這支拐杖上，不如花時間教導他們?nèi)绾巫约盒凶咴谌松�的道路上，找尋到真正的成功與勝利。

　　尋找孩子成功方程式

　　成功特質(zhì)的多寡決定成功的高度

　　由上一篇文章我們可以得知：成功≠f（成績）。那么，把孩子未來的成功寫成一個方程式，有哪些變量會影響到孩子的成功？

　　每個人都有一些成功的特質(zhì)，但真正成功的人，他的成功特質(zhì)一定比別人多。這是我在網(wǎng)絡上看到的一句話。

　　好像有道理。想想王永慶，他每天跑五千公尺的毅力，的確不是一般人可以做到的。想想嚴長壽，他在《總裁獅子心》里頭提到的積極主動的精神，比別人早到公司，為了是要從容掌控一天的行程，而非被堆積如山的事情拖著走；他勇于擺脫自哀自憐的心態(tài)，努力學習英文、了解國際時事，為的是在國際場合上談笑風生，贏得外國人的尊敬。他們的確展現(xiàn)了不凡的成功特質(zhì)。

　　所以，真正成功的人，果真具有令人欽佩的成功特質(zhì)。如果把成功特質(zhì)放入成功方程式f()的框框里，孩子自然會成功。那么，該培養(yǎng)孩子什么樣的成功特質(zhì)，才能引領孩子步上成功的未來？

　　成功特質(zhì)有哪些？

　　在這信息發(fā)達的年代，我們不須自己埋頭苦思成功特質(zhì)有哪些，因為別人早幫我們整理好了。美國著名成功學大師拿破侖．希爾（NapoleonHill，1883~1969）受當時美國首富，鋼鐵大王安德魯．卡耐基的鼓勵，用二十年的歲月訪問全美最富有最有名望的五百位人士，總結(jié)他們成功的規(guī)律，用以啟發(fā)后代人類。美國房地產(chǎn)大亨唐納．川普在《川普致富術》一書中也提到他找尋學徒所必須具備的成功特質(zhì)。搜尋引擎龍頭谷歌（Google）公司中國區(qū)總裁李開復也在他的著作里鼓吹：人人都可以成功，我可以選擇我的成功，詳盡解釋成功特質(zhì)及行為模式。茲整理如下：

　　拿破侖．希爾

　　《十七項成功法則》

　　1.設定明確目標

　　2.組織智囊團

　　3.培養(yǎng)具有吸引力的個性

　　4.展現(xiàn)應有的信心

　　5.多付出一點點

　　6.創(chuàng)造個人進取心

　　7.培養(yǎng)積極心態(tài)

　　8.控制你的熱忱

　　9.強化自律

　　10.正確思考

　　11.控制注意力

　　12.激發(fā)團隊合作的精神

　　13.從逆境和挫敗中學習經(jīng)驗

　　14.培養(yǎng)創(chuàng)造力

　　15.保持健康

　　16.預算時間和金錢

　　17.運用宇宙習慣力

　　川普

　　《川普致富術》

　　1.杰出的人品

　　2.頭腦（知識

　　與睿智）

　　3.創(chuàng)造力

　　4.忠誠與信任

　　李開復

　　《做最好的自己》

　　1.價值觀─成功源于誠信

　　2.積極主動─成功的選擇在于自己

　　3.同理心─人際交往的基礎

　　4.自信─用信心放飛自我

　　5.自省─在反思中走向成功

　　6.勇氣─勇往直前的精神

　　7.胸懷─海納百川的境界

　　8.追尋理想─指引成功的羅盤

　　9.發(fā)現(xiàn)興趣─用激情擁抱成功

　　10.有效執(zhí)行─邁向成功的階梯

　　11.努力學習─終生受益的過程

　　12.人際交流─現(xiàn)代人的必修課

　　13.合作溝通─信息時代的成功之道

　　14.完整與均衡─用智慧選擇成功

　　這幾派理論聽起來都很有道理，如果有人具備上述全部特質(zhì)，還是無法成功，那真的是絕頂?shù)姑沟南∈勒鋵殹�換句話說，如果你能在孩子年幼時培養(yǎng)出這些成功特質(zhì)，你就不用擔心孩子的未來了。有這些成功特質(zhì)，你的孩子遲早會嶄露頭角，出人頭地。

　　釣魚給孩子吃，不如教他們?nèi)绾吾烎~

　　行筆于此，我突然發(fā)現(xiàn)，對于成功法則及成功特質(zhì)，他們?nèi)�部都沒有提到讀書這碼子事。我相信如果你的孩子具備成功特質(zhì)，成績應該會有一定的水平。因為如果孩子有進取心，又能自律，就算是對某一學科不是特別在行，應該還是會盡力。成績即使沒有名列前茅，應該也不至于太差。

　　其實這樣就夠了。等孩子出了社會，沒有人會去問他的在校成績，老板看的是做事的態(tài)度、做事的能力以及團隊合作的精神。孩子在人生的旅程中遇到挫折，遲早也得靠自己爬起來。孩子逐漸成長，我們父母對于孩子所處的環(huán)境會逐漸失去掌握度，唯有培養(yǎng)孩子成功特質(zhì)，他的人生才有真正的保障。

　　就像我們熟知的釣魚理論，釣魚給孩子吃，不如教他們?nèi)绾吾烎~。成功特質(zhì)說穿了，就是教孩子如何釣魚。一直督促孩子讀書拿好成績，只是給他們學歷這條魚吃。要能夠釣出成功之魚，絕對要靠高竿的釣魚技巧，也就是一套圓融的成功之道，才可能有源源不絕的成功之魚可釣可吃。

　　于是，為幫助天下父母，我結(jié)合教育心理學、成功學以及我本身經(jīng)歷，歸納孩子成功方程式如下：

　　孩子成功方程式《定律二》：

　　成功=f(正向力量，創(chuàng)造力，逆境智商，獨立思考，人際關系，表達能力，理財智商）

　　我成功教養(yǎng)孩子的秘訣

　　我的孩子成功了

　　每次我跟別人提及我三個孩子，大家總是說：周老師，你有三個這么成功的孩子，這輩子就值得啦！也有人問我內(nèi)人，妳這輩子最高興最得意的事是什么？她總是心滿意足地說：當然是我三個寶貝孩子。

　　想想我們夫妻也真幸運，很少打罵小孩，小孩自己卻一路讀到臺大，老大是臺大會計研究所畢業(yè)，老二不只是高雄女中及臺大財金系第一名畢業(yè)，還直升臺大財金研究所。老三高二跳級以第一志愿考取臺大財金系，我跟她說，家里不是很富裕，跟姊姊在國內(nèi)念研究所就好了。她嘟著嘴不以為然，大學畢業(yè)后并沒有報考國內(nèi)研究所。工作了兩年，用之前獎學金及家教存的錢做股票投資，賺足學費及生活費，就出國去美國柏克萊讀MBA（企管碩士）了。所以我們夫妻從來沒有在她們讀書方面有過任何煩惱。