“奧數(shù)”競賽培訓讓他成為了數(shù)學全國冠軍
今年高考的數(shù)學題目很難，有專家稱是近二十年來最難的一次。據(jù)一些監(jiān)考老師透露，考數(shù)學的當天，一些考生哭了，有的甚至是被人扶著、抬著離開考場的。但也有部分考生是笑著結(jié)束了考試，成都七中的李一霆同學就是其中一位。高考成績下來，他的數(shù)學是滿分―――１５０分。當記者向他詢問秘訣時，他毫不掩飾地說，是“奧 
數(shù)”競賽培訓讓他成為了數(shù)學全國冠軍。
　　無獨有偶，當記者采訪同以１５０分獲得冠軍的成都樹德中學的李森同學、僅以２分之差屈居數(shù)學全國季軍的大彎中學蔡萬偉同學的時候，他們的答案也驚人的一致：是“奧數(shù)”讓他們笑傲高考。
　　四川省數(shù)學會普委會主任、中國數(shù)學奧林匹克高級教練、領(lǐng)隊、四川師范大學許清華教授認為，今年的數(shù)學題目有兩個難點，一個是計算量相當大，需要考生平時就對各種題型比較熟練，解題速度要快；二是有些題目考察的解題思維，需要應(yīng)用到競賽思維。這就給奧數(shù)競賽尖子們提供了一個極好的發(fā)揮機會。
　　小學奧數(shù)很火
　　“其實，不單高考要用到奧數(shù)的解題思維，就連成都市一些有名中學的入學數(shù)學考試，都有不少奧數(shù)方面的試題。如果學生沒有扎實的數(shù)學基本功以及靈活的解題思路，要想從中脫穎而出，談何容易。”石筍街小學邱主任告訴記者說：“奧數(shù)有助于學生養(yǎng)成縝密的思維能力和靈活的動手能力，所以不但學校愿意搞，家長也相當支持。”他介紹說，目前石筍街小學３年級以上有超過５０％的學生參加了奧數(shù)班，學校利用周六等課余時間給學生進行輔導(dǎo)，并為此配備了專門的有豐富競賽指導(dǎo)經(jīng)驗的老師授課。
　　高校來“湊熱鬧”
　　６月２７日，四川師范大學在省內(nèi)的第一個數(shù)學、化學“奧賽”雙基地在雙流中學建成。雙方在奧賽教練員隊伍培訓、建立競賽苗子選拔機制、創(chuàng)辦“四川省數(shù)學、化學奧賽夏令營”等方面達成了一攬子協(xié)議。據(jù)雙流中學任鳴鐘校長介紹，數(shù)學、化學是雙中的強項，學生在全國各種競賽中成績優(yōu)秀，形成了廣泛的群眾基礎(chǔ)和參與熱情。從事奧數(shù)等競賽培訓教學，教師必須非常熟悉教材內(nèi)容并熟悉新知識，否則很快就會落伍。為什么現(xiàn)在小學奧數(shù)培訓班很多，而初中、高中就很少，出的成果也很少了呢？就是因為對教師的要求太高了。因此就必須尋求在培養(yǎng)數(shù)學、化學奧賽的師資、選手等方面有著豐富經(jīng)驗的高等院校支持。這次與四川師大強強聯(lián)合，共建數(shù)學、化學奧賽基地，就是為了更好地培養(yǎng)學生和諧發(fā)展的個性特長，把雙中品牌做大做強。
　　在省內(nèi)中學中，彭州中學是開展奧數(shù)最早的學校，先后培養(yǎng)出了何宏宇、萬昕等多名國際奧林匹克數(shù)學競賽冠軍，每年均有數(shù)名選手獲得各級獎勵。該校校長韓章應(yīng)認為，奧數(shù)競賽不能把工作重心只落在少數(shù)幾個尖子身上，忽視教育基本功能、過分重視金牌效應(yīng)，而應(yīng)該廣泛開展多學科多層次訓練教育，通過開展學科課外興趣小組、課外閱讀、課外實踐考察、課外科技等，拓寬和加深學有余力、學有所長的學生的知識技能，為他們未來的發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。
　　奧數(shù)要量力而行
　　采訪中，也有部分老師對一些家長逼著孩子上奧數(shù)班提出了不同的看法，他們認為，這些家長不是真正從孩子的個性和特長出發(fā)，而只是希望孩子在升學考試上考個高分。如果孩子更喜歡語文、音樂、美術(shù)等，家長何必非往數(shù)學上擠呢？畢竟一個人的精力時間都是極其有限的，硬逼著孩子學他不喜歡的數(shù)學，不但會抹殺孩子的其它興趣、特長，增加孩子的負擔，甚至會引起孩子的逆反心理，給他的成長帶來不利的影響。記者連天

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