一、基礎知識

　　1、看拼音，寫漢字。

　　zī  xún     quán  suō     hū   lüè    fú  zào

　　(       )   (         )   (       )    (      )

　　jǔ  sang      mò  qì      yàn   xiàn   shēn  yín

　　(       )   (         )   (       )    (      )

　　2、讀帶點的字，把錯誤的讀音劃掉

　　將（jiāng jiàng）相（xiāng  xiàng）和（hé   hè）蒼勁（jìn jìng）

　　3、將括號里能跟后邊搭配的詞語畫出來。

　　（推動  推廣）經驗      （愛護  保護）環境      （鼓舞  鼓勵）斗志

　　（提高  增加）水平      （珍惜  愛惜）時間      （克服  改正）錯誤

　　4、照樣子，把句子寫具體。

　　例：海洋大得很，一眼望不到邊。

　　（1）今天夏天真熱鬧，                                    。

　　（2）遼闊的草原那么大，                                    。

　　（3）早晨的霧可真大呀，                                    。

　　5、用"新鮮"的兩種不同意思各寫一個句子。

　　（1）（空氣）經常流通，不含雜類氣體

　　（2）沒有變質，也沒有經過腌制、干制等

　　6、注意加點的關聯詞，把下列句子補充完整。

　　（1）雖然這個花臉毫不兇惡，

　　（2）無論多么險惡的處境，

　　（3）星期天，你是去公園，

　　（4）如果不能成為太陽，

　　（5）盡管林玲學習十分努力，

　　（6）                                    ，才能獲得優異的成績。

　　7、修改病句。

　　（1）他的寫作水平明顯改進了。

　　（2）由于堅持鍛煉，他的體質增加了。

　　（3）我們要不斷地改正工作方法，提高工作效率。

　　（4）在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。

　　（5）一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。

　　8、根據課文內容填空。

　　（1）美和丑，并不僅僅在于                   ，更在于                 。

　　（2）君不見，歲之寒，                           。

　　又不見，      ，                           。

　　（3）一人雖聽之，一心以為                ，                而射之，雖                           ，                           之矣。

　　（4）同學們，學過的課文中哪個人給你的印象最深，為什么？

　　二、閱讀

　　（一）閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問題

　　那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時候又出去了。

　　有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。

　　我奇怪地問他："爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。"

　　待（dāi  dài）了一會兒，父親才回答："不要了就燒雞掉。你小孩子家知道什么！"

　　父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。

　　這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。

　　后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zhe  zháo）急。

　　局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。父親堅決地對母親說  不是常對你說嗎  我是不能輕易離開北京的你要知道現在是什么時候  這里的工作多么重要  我哪能離開呢   母親只好不再說什么了

　　1、劃去文中括號里不正確的讀音。（2分）

　　2、在文中找出下面詞的反義詞。（2分）

　　清楚（          ）    嚴肅（          ）

　　3、給文中最后一個自然段缺標點的地方加上標點。（4分）

　　4、用--在文中畫出和劃線部分照應的句子。（2分）

　　5、用"～～"在文中畫出這段的中心句。（2分）

　　6、"局勢越來越嚴重"表現在三個方面：（3分）

　　A                   B                     C

　　7、這段主要表現了：（選對的打√）（2分）

　　A李大釗對革命工作高度負責的精神。（        ）

　　B李大釗對子女教育十分耐心。（       ）

　　（二）閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。（13%）

　　小水珠和大浪

　　從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說："嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！"小水珠說："不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果？""容易，容易！"大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。

　　從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時"嘩--"地沖一下，不高興時就懶洋洋……

　　九百九十九天過去，小水珠便來找大浪："你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！"

　　大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，"嘩--嘩--嘩--"連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

　　1、這篇短文是按                順序寫的。

　　2、用"∥"把本文分作三段，寫出第二段的段意。

　　3、用--在文中畫出描寫人物內心活動的句子。

　　4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？

　　三、作文

　　題目：A、校園一角      B、美麗的校園

　　要求：1、任選一題作文。

　　2、要圍繞題目選材，抓住校園的景、人、物等來寫，突出校園的美麗，反映你對母校的熱愛之情。

　　3、內容要具體，要寫自己的真情實感，做到有條理，有中心。

　　4、用詞準確，句子通順，全文不少于350字。

　　5、文中提到的校名、人名一律用"某某"代替，不能出現真實姓名、校名。