家長1：

　　在這種亂字當頭時，最好是家長修練特長

　　家長2：

　　每個學校的特長的

　　類別和標準

　　都是不同的

　　所以

　　要研究孩子自身的可能條件

　　和

　　學校的標準及其“潛在的規則”

　　家長3

　　瞄準學校樂隊的稀缺樂器個頭巨大且不常用的

　　比較容易被錄用

　　不過這樣不太容易進重點班

　　畢竟精力從學業上分散了

　　家長4：

　　管樂不復雜

　　每天一小時

　　周末分散時段多練練

　　一年準搞定

　　五年級肯定來得及

　　就是要找準目標樂器

　　安排好了不會影響課內學習和英語

　　卻會影響奧數競賽

　　只要把分班考試用的數學能搞定

　　說不定還有希望進個好班

　　我不完全瞎說的

　　自個兒掂量吧

　　家長5：

　　選一田徑項目吧，練一年，明年這時候參加區運動會

　　家長6：

　　看看科技特長生都有哪些，再找一個自己目標校能接受的特長。

　　不過，據說特長生的路子異常艱辛和曲折，好像不是一條好走的路。

　　家長7：

　　選一個

　　別的人家一般不會為升中學而硬著頭皮學的樂器稀缺的

　　跟老師訂個計劃

　　趕一次中央音院的考級

　　明年看看能不能趕個區樂器獨奏比賽

　　爭取進個樂隊

　　肯定影響課外奧數的學習

　　家長8：

　　如果是女孩子

　　參加科技特長比賽是有優勢的

　　因為團體必須有女生

　　等著吃落就是了

　　家長9：

　　5年級了，

　　樂器如果不是世家或天分不足的話就算了吧，那玩意很浪費時間和金錢啊；

　　看看體育有無天分？超級牛才可行啊；

　　以上都懸的話，我個人覺得走科技特長生是一個不錯的選擇，但也局限于將來恐怕只能進

　　二類（如區重點）校有戲，牛校夠嗆啊。

　　家長10：

　　科技特長吧，單片機比較容易，可以速成