準一年級的小朋友們馬上要進入讀書狀態(tài)了，我建議在這個假期的最后一個星期里：

　　一、父母可以花點時間，好好教孩子寫0-9這10個一生中寫得最多的10個字，可以慢工出細活，把結(jié)構(gòu)筆順都掌握好，孩子能夠把第一次的字掌握好，以后一生中可能都可以工工整整的把這10個字漂漂亮亮的寫出來。

　　入學(xué)了肯定也要學(xué)寫這些字，老師教幾十人和自己慢慢教自然效果不一樣的，能夠把好的寫字習(xí)慣形成了，以后就不用操心了。

　　我女兒的成功案例：

　　幼兒園畢業(yè)前，幼兒園的老師教了孩子一些簡單的加減法，我發(fā)現(xiàn)幼兒園老師的字就非常糟糕，2，3，5都分不清楚，她還教孩子隨便在白紙上寫得歪歪扭扭，一塌糊涂的。

　　我覺得如果女兒養(yǎng)成了這樣寫作業(yè)的習(xí)慣就糟糕了，于是在開學(xué)前暑假里我好好的教會她寫這10個字，告訴她寫好這些字的意義，于是她很認真的學(xué)寫了這10個字，后來也訓(xùn)練了一下工整的抄寫簡單的加減的題目和并且自己寫出答案，每天都寫一點，直到我覺得滿意為止。

　　結(jié)果，女兒上了一年級的第一周，參加班里的數(shù)學(xué)書寫比賽，得了第一名，于是當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，現(xiàn)在很愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　二、一到了小學(xué)，就馬上進入了要抄寫每日作業(yè)內(nèi)容的狀況，對于完全沒有學(xué)過寫字，完全未曾學(xué)過抄寫的孩子，是很辛苦的事情，很多孩子抄了半天沒能抄完這些字。

　　這些字通常是語文抄寫生字：。。。背書：第幾課，做習(xí)題，第幾頁到第幾頁。

　　數(shù)學(xué)，做第幾頁第幾題到第幾題。

　　提前教孩子學(xué)學(xué)這些字，學(xué)學(xué)抄寫這些字，掌握結(jié)構(gòu)筆順，把寫這些字變得輕松起來，入學(xué)的時候會變輕松。

　　三、拼音，開學(xué)后拼音確實教得很快，很快就學(xué)完了，要提醒孩子要學(xué)扎實，因為以后不再教但會用得上，我沒有提前教孩子拼音，之和孩子說拼音的重要性，學(xué)習(xí)過程讓女兒多多大聲朗讀，如果到了朗讀課外部分偶爾覺得感覺有音念得不對，我就和女兒一起查看，幸虧我自己拼音很過關(guān)，每發(fā)現(xiàn)一個單字不準確，復(fù)查基本證明我是對的，我順便教育孩子，如果你能夠把拼音一次學(xué)好，以后你的拼音也會像媽媽這么好。

　　如果父母自己拼音不好的，還可以借助課程CD，讓孩子跟讀。只要孩子重視就一定能夠把拼音學(xué)好。

　　一些開學(xué)后可以做的建議：

　　四、和老師溝通好，要明白孩子大概需要多少時間完成作業(yè)，孩子做作業(yè)期間不開電視，鼓勵孩子把作業(yè)做得又快又好；

　　提早完成作業(yè)，可以允許孩子玩，我是鼓勵她多和小朋友一起玩，少看電視。

　　一定得讓孩子嘗到早完成作業(yè)的甜頭，引導(dǎo)孩子獨力自覺完成作業(yè)。

　　五、把收拾書包的任務(wù)及早還給孩子，教孩子應(yīng)該注意什么東西要放回去，然后讓孩子自己去做，不要包辦代替，即使發(fā)現(xiàn)孩子漏了作業(yè)沒帶也不提醒她，等碰了幾個小釘子就有責(zé)任感了，后來自己不知道收拾得多認真，一回家就忙不迭把作業(yè)做好，把書包整理了，根本不用父母操心的。

　　然后還可以進一步教孩子檢查好早上要穿的衣服，放在床邊，一起來，馬上可以換好。

　　我相信鍛煉孩子的自理能力，鍛煉孩子的高效率自理，不僅僅培養(yǎng)了孩子的生活習(xí)慣，也鍛煉了人格，提高了EQ.