方法（3）課后練習——一半的效果在于練習

　　課后練習，語、數、英都要做的，就英語而言，學校與外教課程也是都要做的。這里為什么提到“一半的效果在于練”呢？我注意到HELEN讀過的幾套教材，課后練習實際上是很好的拓展訓練。

　　1、EF的HF課程和TB課程（老版教材），練習內容很豐富，形式多樣，有復習課文內容的練習，也有拓展練習，有意識讓孩子把自己身邊的人和事融進練習中，實際上是一種語言的應用訓練，HELEN的小作文，就是這樣從行－段－篇，一點一點積累的。

　　2、《中學生英語閱讀新視野》，一篇課文，上來給出10個英語單詞，給出10項英語寫的單詞釋義（次序是打亂的），讓孩子劃線對應，相當于查閱英英字典；當然，因為是引進版，后面附了中英文詞匯表，實在搞不懂的可以查中文解釋，但最好先不用。接下來一篇主課文，前面的單詞在文中用黑體字注明，等于將詞匯放在語言環境中使用；后面，這10個詞匯有一套選擇題，再練習一遍。三次過下來，對這個單詞基本掌握了。

　　3、主課文的閱讀理解，孩子做得較多了，《閱讀新視野》里還會配上一、二段題材相近的小短文，再拓展一些知識，提高興趣。

　　4、小學高年級和初中學生，是需要拓展很多知識的，如果有時間，我會再找一些與課文相應題材的文章或《探索》光盤，讓HENELN把有些知識串起來，比如，TB7的第二篇是《極地探險》，我就在《探索》光盤里找了《南極冰原》和《北極冰原》，讓她一起看看。

　　外教課一般周末只有二到三小時，將預習、課堂、練習和拓展結合起來，那么，外教課程的效果就能輻射到6小時、8小時、10小時。

　　試試看，或許您有更好的方法，寫出來，大家一起分享。