學好奧數的“大前提”——找一個數學名師。

　　很多家長都會說，我們也不知道誰是數學名師？數學名師好找嗎？

　　不進奧數學校或數學學校的大門，誰也不知道這里面的門道。

　　奧數學習的門道挺深的。

　　數學名師挺隱蔽的，數學名師不好找！

　　不好找，也要找！關鍵是怎么找！

　　這就涉及到學好奧數的“三部曲”了。

　　第一步，先要讓孩子考上一個比較有名氣的奧數學校或數學學校。這里的老師應該是教奧數還可以的。一般的數學老師沒有教奧數的“兩把刷子”是不敢或不會在奧數學校或數學學校露面的；就是露了面，教不好也得被“解聘”。

　　但是，大部分名師不會在這里露面，能露面的應該是奧數學校或數學學校的校長級的人物了。但是，他們所能教的班級有限。

　　所以，進入奧數學校或數學學校學習是學好奧數的第一步，這叫入門。

　　孩子學習奧數，特別是小學生學習奧數有個規律，就是一次課最多只能聽懂50%。

　　這還是學習比較優秀的學生才能做到的。這只能聽懂的50%只是奧數的基礎。

　　這是一條鐵律。

　　奧數不好學！奧數也不好教！

　　第二步，在奧數學校或數學學校學習的基礎上，可以找個奧數提高班讓孩子再上一上。

　　敢在，并且能在奧數提高班講好奧數課的老師，那必是名師。

　　他們會在學生聽懂的那50%的基礎上，使比較優秀的學生們再在余下的部分聽懂50%，即一半的再一半，兩者相加為總數的75%。

　　大多數學生到此就差不多了。

　　如果，孩子覺得聽的還不過癮，那就可以進入第三步了。

　　第三步就是，再找省級地域內的頂級奧數名師，上個十人小班，爭取聽懂再余下部分的50%，即三者相加為總數的85—90%。這還需要孩子有學奧數的天賦和勤奮。

　　一個地區的奧數名師和頂級奧數名師人數不多，都跟東漢末年、三國初期的諸葛亮似的，很難找，有時要家長“三顧茅廬”才行。

　　這些名師（通稱得了）的“譜”也是挺大的，還要看參加十人小班的學生名單呢!他們還怕有的學生學不好，砸了他們“名師”的牌子。

　　這才是“學好奧數”的門道！

　　學習奧數容易，學好奧數真難！

　　學習其他的奧林匹克學科也跟學奧數差不多。