怎樣才能學好數學？可能很多同學都會認為題做得越多，數學成績就會越好，所以許多同學為了達到從量變到質變的目的成了做題機器。某中學的田宇軒同學摒棄了傳統的題海戰術，精做深做經典例題，并且首創好題本，獨特的學習方法不但讓他輕松地取得了好成績，還被推廣到全年級使更多同學受益。

　　田宇軒在看完很多過來人的學習經驗后，發現他們都很重視錯題本，從初一開始老師也讓全班同學交錯題本，但是細心的他發現其實好題本的價值要遠遠高于錯題本。因為如果是數學成績很好的同學，錯題本上就基本沒什么內容了，而那些數學成績不好的同學的錯題本上會積攢大量的內容，不可能在短時期內都復習完，錯題本的作用發揮不出來。何況有時出于對分數的渴望，大家難免會在考試時采取一些不正規的方法解題，比如蒙選擇題的答案、套公式等等，他認為僥幸得分沒有任何意義，像這樣自己沒有真正掌握的題就這樣白白漏掉了非常可惜，何不把它們匯集起來？因此好題本應運而生了。

　　好題的標準是什么？第一類是自己第一眼看到就不想做的題，不是不會，而是題目設計巧妙，和許多知識點結合得很好，研究透這道題就可以觸類旁通。第二類就是自己怎么也不會、難度較大的題。第三類是很多大題最后讓求證一個結論，不妨做個有心人，把這個結論記錄下來，在平時的解題過程中也許會用得上，尤其是在答填空、選擇題時直接利用這些結論可以節省很多時間。“除了自己總結以外，老師也會為你的好題本錦上添花，比如老師在講二次函數的時候，會根據已知條件升華出很多非常實用的結論，巧妙地運用這些結論能大大提高答題速度。像數學這樣在中考中最具區分度的學科，有的同學容易出現考試寫不完的情況，認真對待好題本你就不會再為寫不完而發愁了。”