她叫趙文，她雖然不是中國古典才女的琴棋書畫樣樣精通，卻也談得上德智體音美全面發展的現代才女。小文畢業于浙江大學設計藝術專業，鋼琴過十級，輕松游泳幾公里，唱歌比賽多次獲得一等獎。

　　言必行行必果

　　小文的媽媽方女士告訴記者，對于孩子的教育問題最核心的一點就是要女兒做一個“言必行、行必果”的人。在小文4歲半的時候，有一次，方女士帶著女兒到公園玩，一進公園，小文就指著較陡的一個斜坡，要方女士帶她去玩。方女士知道女兒很倔強，一定要過去摸一摸才會罷休，但是為了預防孩子遇到困難就打退堂鼓的意外，方女士決定教女兒如何玩斜坡。把女兒抱上斜坡頂之后，由于害怕，小文就吵著嚷著要媽媽抱下來。這個時候，方女士一屁股坐到地上，然后從坡頂滑到了坡底，小文見狀也跟著媽媽學了起來，順勢滑到了坡頂。“小文好樣的！”于是兩母女就這么一遍又一遍從坡頂到坡底，又從坡底到坡頂地玩著，周圍的家長、爸爸媽媽都向這對玩得滿頭大汗的母女投來了好奇的眼光。

　　方女士解釋說，要培養一個孩子懂得言必行、行必果的態度是做事成功的關鍵。

　　戰勝自己才是真正的勝利

　　方女士對記者說，做事情成功還需要把挫折教育與表揚教育結合在一起教育，她教導女兒，戰勝自己比戰勝別人要困難得多，只有戰勝自己才算得上真正的勝利。

　　方女士一家常常去爬東山，當時還是5歲的小文還在山腳下就對媽媽說要爬到山頂，方女士很鼓勵女兒的雄心壯志，事實上也了解5歲小女孩不可能有足夠的體力登頂。為了培養女孩突破自我的極限，言出必行的態度，能夠明白真正戰勝自己的意義何在，父母毅然決定陪著女兒登頂東山。當登到山腰上時，女兒開始不耐煩，像媽媽告假不要再爬了，于是方女士及愛人用自己的行動告訴了女兒如何“爬”到山頂，方女士天真地告訴女兒，兩只手臂放在地上，腳也杵在地上，然后傾斜下身子開始緩步爬行起來，女兒便也開始跟著學習起來。老遠山頂、山腳的人們都向這一家人投來異樣的眼光。可是這個時候方女士并沒有告訴女兒下次不要隨便夸下海口，反而是讓女兒觀察別座山上的人們，或者是山下那小到看不到容貌的人群們，女兒笑了。媽媽告訴小文，“其實戰勝別人士很容易的，但是要想戰勝自己才會是一個新的突破。”

　　忍耐力是戰勝自己最好的方法

　　方女士告訴記者，孩子戰勝自己的法寶就是忍耐力，要培養孩子的忍耐力是一個漫長的過程，可以從很多小事開始訓練。

　　小文四歲的時候，一次自己玩耍從小石頭上面跳過去，被絆倒在地，小文立刻哇哇大哭起來，但是并沒有得到媽媽的安慰。小文抬起頭瞟了一眼媽媽，方女士正站在女兒的旁邊，故意裝著好奇的語氣問女兒：“你為什么要哭呢？你哭這塊石頭又不會怎么樣，它還是好好的呆在原地，你不如再從它上面跨過去一次，不摔倒，你就戰勝了它”。女兒想想覺得媽媽說的是對的，站起身來，從石頭上跨過去，這次沒有摔倒，小文高興地拍著手。

　　方女士說，現在許多父母在教孩子學習的時候，總是直接告訴孩子題目的答案，孩子不通過大腦思考這一過程是很難記住解題的思路的，另一方面，會使得孩子變得不會獨立思考問題。小文每次回家問媽媽題目，身為老師的方女士總會推托自己不知道，要孩子自己去思考老師教課的內容。即使小文第二天被老師罰站方女士也不會心軟，堅持要孩子自己思考，同時也是教導小文上課必須認真聽講的好習慣。

　　在小文學習鋼琴的過程中指法音階常常不正確，然而方女士同樣扮演著一個陪練不陪教的嚴厲母親形象，小文也就慢慢懂得自己去察覺自己的錯誤了。在日常生活中，方女士會通過趣味的方式教導小文，孩子要學跳棋，方女士一方面讓小文在玩跳石凳的過程中熟悉跳躍的方式；另外結合孩子沒有耐性的心理用激將法告訴孩子只教三遍的約法三章，小文總是在和媽媽達成協議的有效時間內掌握方法。學游泳的小文比同期的孩子要晚開始一個月，但卻是首輪下大池自己游泳的孩子，這大概是歸因于方女士的懲罰式學習法吧。小文比所有孩子都要淘氣，剛學游泳第一天就不按老師的安排，不知天高地厚地一個人跳下游泳池，嗆到幾口水之后被老師扔到岸上，還是偷偷地在老師不注意的情形下又跳進池里玩了起來。一旁的方女士看著喜歡游泳的女兒很高興，但是女兒很快就故態復萌，缺乏耐性的小文總是在老師教導學習方法的時候“亂”劃一通，于是方女士和老師商量，希望老師采取體罰小文的方式幫助小文治“亂”，同時也可以培養女兒的忍耐力。每次小文“亂”劃水一番，老師就罰小文游上練習量的5倍，在處罰的過程中出現“亂”劃繼續罰，小文也就一次又一次的突破自己的極限，戰勝自己，更加挖掘自己的潛力，久而久之積累著自己的忍耐力。

　　方女士告訴記者，在小文念大學的時候，因為學的設計專業，但是素描并不是女兒的強項，可是女兒為了證明自己有能力學習好專業知識，幾乎是以教室為寢室，畫完了幾枝畫筆，完成了上百幅作品，幾個白天黑夜的連續練習，從基礎的畫直線開始，一張白紙上畫上間隔一毫米的橫線之后還要畫豎線，畫到手發抖直至橫平豎直。方女士說，女兒打電話回家告訴她，自己不服輸，在方女士心里，小文的忍耐力就是靠從小一天一天培養出來的。

　　不要乖乖的小紅花，要鬧出來的大紅花

　　方女士始終覺得在這個激昂的年代，只有靠自己百分百的奮斗才能創出自己的一片天。俗話說，天助自助者，小時候，方女士對女兒內向的性格很是頭疼。她認為內向的孩子很難在社會上立足，首先與人溝通就存在很大的問題。于是就跟學校的老師商量著，每天要求孩子必須和某幾個小朋友玩，即使小文是在小朋友玩耍的時候湊過去打個招呼，甚至小文和小朋友打一架，這些都是小文獲得大紅花的前提條件之一。小文很希望得到媽媽的表揚，所以格外重視獲得大紅花，因此也就慢慢習慣了如何和小伙伴相處了，性格也漸漸變得活潑起來。

　　方女士夫婦很關注全國甚至國外的一些教育模式。方女士是典型的素質教育培養女兒，她認為，學校老師已經嚴苛孩子的主修文化課，便不需要父母再給孩子壓力了。通常情況下，方女士只關注女兒的體、音、美成績，愛人專注于女兒的英語成績，夫婦二人雙管齊下培養女兒文化課以外其他的能力。從小文懂事起，家里就有一項風雨無阻的周末家庭日活動，全家人都期待每個周末的到來，準備簡便的餐點拿著一箱郊外野營的裝備，夫婦二人帶著女兒到郊外聆聽大自然，認識大自然。

　　采訪最后，方女士覺得教育孩子的過程一定是對孩子寬容、欣賞、信任、解放。寬容孩子的錯誤，欣賞孩子的不完美，信任孩子解決事情的自主性和能力，解放孩子的思想包袱。方女士笑著告訴記者，現在這么緊張的時代，更需要解放孩子，這也就解放了身為父母的家長們。